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让你我共执卷作文

2019-10-02 
让你我共执卷《迪迪日记》是我读到的第一本少年儿童写的书。正如叶鹏教授在序中所说,“这是一本童趣盎然的书”。
 

让你我共执卷

《迪迪日记》是我读到的第一本少年儿童写的书。正如叶鹏教授在序中所说,“这是一本童趣盎然的书”。读着这本书,我渐渐走入了“一位早慧儿童绿意葱茏的心灵世界”。明代的李贽在《童心说》中写到:“童心者,真心也。”读《迪迪日记》,我们倾听着一位少年儿童的内心独白,也在情不自禁的微笑中感受一颗童心,品味一份童真。我想到了冰心的一首小诗:

童年啊,是梦中的真,是真中的梦。是回忆时含泪的微笑。

追随迪迪成长的足迹,我看到了一个聪敏多才、内心丰富、善于思考、独具个性的少年。作为一名教育工作者,我在思考着:是什么让迪迪拥有如此丰富敏锐的心智?是什么让迪迪成长为一个优秀的少年?在孩子的成长过程中,我们家长、老师应该做些什么呢?

一、培养孩子的读书兴趣

书伴随着迪迪成长。从《迪迪日记》中我们看到:幼儿园是她就读了《十万个为什么》,二年级就读《红楼梦》,三年级就会填词《如梦令》,可见她已读了大量古诗词。四年级时,她读古文《陋室铭》和《爱莲说》,并把《陋室铭》背了下来。我曾听迪迪的爸爸说过一个细节,乔伊迪连刷牙的时候,眼睛都不离开书。大量的阅读,良好的阅读习惯,锻炼了迪迪对语言文字的敏感。所以她在书中所说“我爱书,正如我爱文字。”

著名的特级教师薛瑞萍说过,大量的高品味的阅读是学好语文的不二法门。著名的教育家苏霍姆林斯基无限信仰书籍的力量。他在《给教师的一百条建议》》中谈到学习困难学生时说,“不要靠补课,也不要靠没完没了的‘拉一把’,而要靠阅读、阅读、再阅读。”作为教师,我在日常教学中发现,凡是爱读书的孩子,语文成绩都相当好,作文从来难不倒他。由于孩子阅读能力、理解能力强,其他各科成绩都不会很差。这类孩子爱思考,思想成熟,做事也比其他孩子更有头脑、有主见。教育家们也发现,儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切关联。学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高,越有利于各方面的学习,而且阅读越早越有利。因此,在童年时代,没有什么比培养孩子读书兴趣更重要的事情了。

但是,现在的家庭多是独生子女,由于父母的宠爱,孩子往往都很任性,不爱读书。如何才能培养孩子的兴趣呢?首先是父母的兴趣对孩子的影响。

常言道:身教重于言教。许多父母经常抱怨孩子不爱读书,在责怪孩子不爱读书之前,请父母先扪心自问:我是个爱读书的家长吗?孩子见过我捧书细读的样子吗?我留给孩子的印象是求知若渴地读书呢,还是通宵达旦地打麻将?父母是孩子最好的老师,有什么样的父母就有什么样的孩子。如果我们自己做个酷爱读书的人,当孩子经常看到我们如痴如醉读书的身影,自然也会潜移默化地爱上读书。

因此,我认为,学习型家庭首先是读书型家庭。

要让孩子爱上读书,仅靠家庭教育是不够的。作为老师,我把打造书香班级作为自己的目标。因为我知道环境、氛围对孩子的影响有多么大。教育学中有“学伴作用”这一现象。它告诉我们,同伴、同学对孩子的影响远远超过父母、老师对孩子的影响,孩子很容易被环境、被同伴同化。我做的第一件事情就是营造班级读书氛围,早读十分钟学生放声读课文,让课本上规范化的语言内化为学生自己的语言,进行语言的积累。午读十分钟教室特别安静,学生都在静静读自己喜欢的课外书。有时我也趁课上多余时间给孩子们读故事,比如《不一样的卡梅拉》《小绿狼》等。我要求孩子每天书包里必须带一本课外书,既要看文学类的,又要看科普类的。课上写完作业时,课间休息时,不要无所事事,要读书。班级读书氛围形成了,再不爱读书的孩子也会捧起书来。刚开始也许只是做做样子,但看到大家都在读书,没人与他玩时,他也只能与书为友了。

我一直都记得这样一句话:“童年时代的阅读,仿佛往银行里存款,你存得越多,利息也就越多……”我们家长老师应该做的,是让孩子从小爱上读书,与书为友,为孩子的童年打上幸福的底色,为孩子的未来存款。也正如特级教师窦桂梅说的:“阅读,为孩子的生命奠基。”

二、鼓励孩子勤于思考

“学而不思则罔,思而不学则殆”,我们不仅要让孩子读书,还要鼓励孩子思考,勤思考,会思考,继而达到个性化的思考,即有自己的思想。

《迪迪日记》里许多文章都闪烁着她思想的光芒。对电视剧的评论,对伊拉克战争的指责,还有对古代诗人命运的叩问。

三、为孩子搭建表达的平台

生活中处处都是表达的平台,父母要抓住一切时机启发孩子去说、去写,乐于去说、去写。迪迪的父母是有心人,生活中的点点滴滴,他们不仅让孩子说出来,写下来,而且还采用出书的方式为孩子的童年保鲜,让孩子获得成就感,更加乐于去表达。其实,我们还可以让孩子把自己的作文集积成册,孩子同样会获得成功的体验。

21世纪是信息化时代,网络为我们提供了一个更好的表达、交流的平台。有的家长帮孩子建立博客发表博文,让更多的人去阅读、评价,孩子在这样的交流中不断学习、提高,获得满足感。我们学校许多老师都建立了班级博客圈。我的一五班班级博客圈刚建立就吸引了许多孩子,他们乐此不疲地把每天的写话作业发到网上,与同学共享,并给同学留言评价,交流由原来纸上师生一对一变成了生生、师生的互动。这样的形式激发了孩子的表达欲望,促进孩子写作,孩子也从大家对他的评价中获得了快乐。

读书为孩子发展奠定基础,思考让孩子不会随波逐流,表达让孩子走向自我完善。这一切的源头又都是读书,多读书,读好书。迪迪在书中写过这样一段话:“常体味到:文字感动生活,文字改变心态,文字净化灵魂,每次执卷,便心怀虔诚,每次放卷,便若有所悟,方能体会到一种开阔的心境,一种充实的快乐。古人说:‘腹有诗书气自华’。让你我共执卷。”温家宝总理说过:“书籍不能改变世界,却可以改变一个人。”说的多好啊!孩子、家长、老师,希望你我共执卷!

上文是在2009628校学习型家庭表彰会暨家庭教育交流会上的发言

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