62.答案C。 团队成员应该可以公开自由地表达观点。一看到express their opinions freely without fear就能对应open communication, 所以此处答案选择起来比较简单。
63. 答案D。 每一位成员都有在讨论中提出想法的机会。应尊重每一位被选拔进团队的成员。此题的选择相对比较难一些，因为他没有任何字眼对应选项中总结的词汇。但是我们可以看出，一个队里面有些人贡献很大，有些人却不是，但并不能埋没他们，应该为他们提供能奉献自我的机会，也就是要尊重每个人存在的价值，所以选择respect to all team members.。
64.答案B。分歧一定会出现，可以通过辩论等方式解决。看到Disagreement is natural and, in fact, debate and discussion should be encouraged, 不难看出，队友之间可能会有意见分歧的，这个时候辩论和讨论不可少，这样可能会与62题冲突，但是下文有under-the-table” method may be effective，说明这是关于冲突解决的。
65.答案A。 对一流团队的领袖的要求。此题也较简单，看到A good organizer就知道讲的是领导才能的。
非选择题部分(共40分)
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试卷上。
第三部分：写作(共两节，满分40分)
第一节：短文改错(共10小题;每小题1分，满分10分)
下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写上该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词。
2.只允许修改10处，多者(从第11除起)不计分。
例如：
It was very nice to get your invitation to spend ∧weekend with you. Luckily I was
The am
completely free then, so I’ll to say “yes”, I’ll arrive in Bristol at around 8:00 p.m in Friday
on
evening.
I was playing at my cousin house. Since his family was rich than mine, he had more toys than I did. There was one on particular I’d always wanted. I put into my pocket when he wasn’t looking. I guessed, even at that age, I would never be able to enjoy to playing with the toy or faced my cousin again; I would always know I’d done something wrong. Late on, my aunt drove me home. When she dropped me off, I pulled out the toy slow and gave it back. She knows what had happened, but she thanked me and ever mentioned it again.
【答案】
66. cousin – cousin’s rich – richer on --- in put ---put it/that enjoy to --- enjoy
Faced --- face Late --- Later slow --- slowly knows --- knew ever --- never
【点评】
短文改错的语篇是一则关于孩时自我教育的小故事，试题难度适中，要求修改的10处错误均为学生写作中的常见错误，设题考查的内容是学生应该掌握的基础知识，以考查其发现问题和解决问题的能力。
【解析】
1.“在我堂兄弟的家”，考查名词所有格的用法，cousin后加’s表示“……的”;
2.有比较级的出现标志词than却没有形容词比较级，一定是错了，rich的比较级为规则变化richer;
3.考查习语搭配inparticular，意思为“尤其，特别”;
4.put…into…，考查动词用法和代词，这里漏填了指代那个玩具的单词it;
5.enjoy后面固定搭配是跟doing，所以去掉多余的to;
6.句中有连词or，表示后面省略的部分跟前面一致，为Iwouldneverbeableto…orIwouldneverbeableto…接在beableto因此要用动词原形face;
7.Lateron是固定习语意为“后来”，而late的词义当副词用时是“迟的;最近的”;
8.这里的“慢”应该是说明作者掏兜的动作，即修饰动词pull要用副词slowly;
9.动词时态考点，通篇文章因为是叙述过去发的一件事，所以时态基本都为过去时，这里不可能出现knows这样明显的表示习惯的一般现在时;
10.这是典型的语法没错但句意严重有误，ever表示肯定含义，而这句作者想表达的是自己的阿姨知道这件事(偷玩具)但再也没有提过，应该是否定含义，故讲ever换成否定副词never才对。
第二节、书面表达(满分30分)
假设你是高中生李越，有感于校园中存在的随意涂写(to scribble)和乱丢垃圾(to litter)的行为，请用英语给校长写一封100-120个词的信。信中应包括以下内容：
1.说明写信目的;
2.对这些行为进行批评;
3.提出建议
注意：信的抬头、落款及信的第一句已给出(不计词数)。
June 8, 2011
高考资源网 Headmaster,
I’m Li Yue, a student from Class 1, Senior Ⅱ.______________________________________
___________________________________________________________________________
Your faithfully,
Li Yue
【答案】
One possible student version:
June 8, 2011
高考资源网 Mr. Headmaster,
I am Li Yue, a student from Class 1, Senior II. I am writing to draw your attention to some improper behaviour among us students: littering and scribbling. It makes our school dirty and unpleasant, and does hard to the image of our school. I always feel ashamed whenever I see this. It is clearly not appropriate for a student to litter and scribble about. I wonder if the school could place more dustbins around and set up specific rules against such behaviour. At the same time, students should be encouraged to develop good habits and better behave themselves. I believe that, with the joint efforts of both teachers and students, our school will become a more enjoyable place in the near future.
Thank you for your consideration.
Yours faithfully,
Li Yue
【点评】
浙江省高考英语作文命题继09年和10年连续两年的新闻报道形式作文后，今年高考写作回归了书信的形式。体裁虽然发生一定的变化，但题材上仍然是贴近高中生日常生活。本文仍属于提纲式半开放性体裁的作文，选材贴近学生实际，有利于考生的正常发挥，考生只要按照所给要点的思路来写即可。
高考写作命题趋势探究：
纵观09年高考以来的全国各地高考作文命题，提纲式作文一直高考英语作文命题的主流。而浙江卷也一直跟随这一主流命题趋势。今年的高考作文又是给出了三个提纲挈领的短语，帮助学生组织文章结构。学生需要做的是提纲的基础上对内容进行相应的扩充。提纲式作文对于学生来说，容易的地方在于：有了提纲，文章基本不会出现偏题的问题。但同时由于仅仅只有提纲，导致学生在对提纲进行扩充的时候产生问题，不知道该说些具体的什么内容。
浙江卷英语写作的另外一个特点是：考试的内容上都十分贴近高中生的生活。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》意见稿中明确指出：在高中阶段要积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。在此纲要的指导下，浙江卷近三年的命题都是围绕高中生日常生活，对于学生来说，并不脱离实际，即考察了学生对生活的关注，同时考察了学生对于英语在生活中的英语能力。
浙江卷的另外一个特点是将多种文章形式融为一体：例如从09年开始，每年高考题中的提纲部分必然会出现1对事件和现象的描述2对事件或现象的评论。在这两者结合的基础上，每年的作文形式也不断发生变化，如09年是新闻报道，10年是板报形式，11年就是书信形式。但其实无论采用何种的形式都对文章的内容没有实质上的影响。考生最需要的把握的还是对事件或现象的描述和评论的基础语言能力。
试卷参考答案:
第一部分
第一节(10分,每小题0.5分)
1-5 CDADB 6-10 ACABC 11-15 DDCBC 16-20 ADBCB
第二节(20分,每小题1分)
21-25 DBCAB 26-30 BCDAA 31-35 DACCD 36-40 BADBC
第二部分(50分，每小题2分)
41-45 DCBAB 46-50 BCADD 51-55 CCABC 56-60 CBDBA
61-65 FCDBA
第三部分
第一节(10分，每小题1分)
66. cousin – cousin’s rich – richer on --- in put ---put it/that enjoy to --- enjoy
Faced --- face Late --- Later slow --- slowly knows --- knew ever --- never
第二节(30分)
One possible student version:
June 8, 2011
高考资源网 Mr. Headmaster,
I am Li Yue, a student from Class 1, Senior II. I am writing to draw your attention to some improper behaviour among us students: littering and scribbling. It makes our school dirty and unpleasant, and does hard to the image of our school. I always feel ashamed whenever I see this. It is clearly not appropriate for a student to litter and scribble about. I wonder if the school could place more dustbins around and set up specific rules against such behaviour. At the same time, students should be encouraged to develop good habits and better behave themselves. I believe that, with the joint efforts of both teachers and students, our school will become a more enjoyable place in the near future.
Thank you for your consideration.
Yours faithfully,
Li Yue
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