培养孩子自主学习的能力——写在第一次家长会后
“培养孩子自主学习的能力是初中学习区别于小学学习的最大特点,升入初中后,老师在课堂上不再满堂灌、反复讲解、反复举证,而是讲解重点类型,这就要求学生养成自主学习的习惯,注重课后复习和课下练习,善于归纳和总结……”儿子班主任赵老师的话让我感受到初中学习与小学的不同,在激发孩子学习兴趣的同时还要培养孩子自主学习的能力。
儿子升入初中后,我最大的感悟就是儿子一下子成熟了许多,昨天那个整天缠着妈妈检查作业、嚷着没有作文素材的“跟屁虫”突然间成了“我的作业我做主”、“不用妈妈检查,我想看自己究竟掌握了多少”的大男孩。同事、邻居都说升入初中后的孩子会很辛苦、很累,家长也会变得很忙活,可儿子升入初中后,作业基本上利用上下午的自习课完成,每晚在家也就是预习预习数学、听听英语磁带、默写几个英语单词(儿子总是把每课的30几个英语单词分配到每个晚上、分散记忆),偶尔背诵一下古诗、听写几个生字,所以我感到儿子的初中生活比小学还轻松,儿子的作息时间也由小学时期的21:30提前到21:00,在儿子的学习上,我则成为多余的人——常常不知自己该为孩子做什么……
家长会上英语
“成为孩子的启蒙之师、终生之友”一直是我追求的目标,
如何让儿子从解疑答惑向“于无疑处生疑”进军是摆在我面前的一大难题。曾经放弃“陪学”的我又重新捡起了课文(小侄女的一套初一课本成了我和老公充电的高级给养),因为我知道“要想给儿子一杯水,自己就必须具备一桶水”的道理,面对儿子提出的疑问选择“自己看书去”和“到学校问同学
“静等花开”的前提是园丁付出辛勤的劳动。其实,这种“陪学”方式并不利于孩子培养自主学习的习惯,可我认为刚刚升入初中的儿子,在突然增加几何、历史、地理、生物课程后,在学习方法和学习重点上仍需要爸妈“扶”上马、陪一程,需要爸妈给以引导和示范,等儿子具备一些自主学习能力后,再逐步放手,一旦时机成熟,我们会完全放手让儿子自主学习。
在我心里,倾听儿子诉说学校的趣闻轶事、倾听儿子生物实验的精彩片段也是我感到最幸福、最温馨的事情;陪儿子一起学习、一起切磋是我人生一大乐事。
后记:
家长会后,老师下发了孩子期中考试成绩单,公布了进入年级(近800名)前五十名名单,儿子语数外班级排名第二,总成绩班级排名第四,年级排名48名,儿子的成绩还算理想。
“妈妈,48名已经进入年级第一梯队的行列了。”儿子一直等待成绩的排名,当我告诉他“年级48名”的成绩时,儿子首先想到的是达到了自己心中的目标。看来
学习的方法:课前预习、课中学习、课后复习、课下练习。
学习的技巧:善于回顾、总结、归纳、整理。
学习的最高境界:于无疑处生疑、创新。