四、简答题(本题共6小题，每小题6分。共36分)
1.简述德育过程的基本规律。
2.怎样贯彻循序渐进性教学原则?
3.什么是心智技能?心智技能的培训要求有哪些?
4.在新时代教师怎样才能形成良好的师德品质?
5.教师在日常的教学工作中应如何训练自己的教学技能?
6.德育管理应注意哪些问题?
五、案例分析题(本题共2小题，每小题8分，共16分)
1.一位高级中学的校长在老师迎新会上语重心长地讲了下面一段话：各位在座的都是我们高中的新生力量，希望大家在教好书育好人的同时，更加着重培养和增强自身的道德责任感和自我评价能力。因为它在选择教育行为前，起着“司令官”的作用;在教育行为实施过程中，起着“检察官”的作用;在教育行为完成后，起着“评判官”的作用。
试从教师职业道德的角度对这位校长的讲话进行分析。
2.某中学的学生李某，在课堂上随意讲话，干扰了课堂秩序。任课教师刘某将其撵出课堂。下课后刘老师又罚李某做“下蹲起立”动作200次，由于李某体力不支，栽倒在地上，头部磕伤，后到医院花了300余元。李某家长找到学校，要求校方处分刘某，并赔偿全部医疗费。请根据教育法规对刘某的行为和家长的要求给予分析。
六、论述题(本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分)
1.根据马卡连柯“平行影响”的教育思想，班主任应如何处理个别教育与集体教育的关系?
2.联系教学实际谈一谈教师应如何运用记忆规律，促进学生的知识掌握。
3.你认为教育对于构建和谐社会具有什么意义和作用?
