昨天上午，实验小学召开了全校家长会。家长会上，教导处窦主任所讲的字字句句都敲在了家长的心坎上，更令我感触颇多，心情难以平静。感叹：原来家长与老师的沟通有这么多学问。
窦主任是以《用心沟通 携手同行》为题与众多家长交流的。没有干巴巴的说教，而是穿插了许多特色的教育案例与家长探讨。
家庭以感性教育为主，家长的言传身教尤为重要；学校以系统的、理性的教育为主，老师的教育方法很重要。家长经常与老师沟通交流，就会了解孩子在学校的表现，老师也会清楚孩子在家的情况，岂不是一举两得。但是家长与老师的沟通要讲方法与态度，并提出了四条建议：
建议之一：主动与适度
有些家长把孩子一股脑地推给老师，认为孩子只要老师管就万事大吉了。老师再喜欢某个学生，也不可能取待原生父母的位置，家长一定要尽职尽责。家长与老师沟通一定要主动，这是老师的期许，也是家长的责任。
【案例1】吴桥，三年级小学生。父母感觉他性格内向，不善言辞，不能很好地表达自己的意愿。于是就经常带他去一些场合锻炼他，但是没有效果。吴桥父母就打电话询问老师他在学校的情况，老师反应吴桥读的书多，作文好，还经常给同学讲故事……吴桥父母向老师讲了孩子在家的种种表现，老师认为孩子去的场合是因为没有共同语言的人和感兴趣的事，才会那样。
老师的看法和建议更能帮助家长了解孩子。孩子的变化是一个平稳的量变过程，质变就蕴含在其中。家长与老师沟通时可以直奔主题，就事说事，提高效率。
建议家长1-2周与老师联系一次为佳。
建议之二：尊重与肯定
每位家长都想让自己的孩子从老师那里得到一些偏爱，这是人之常情。有些家长认为，老师的学历水平还不如自己，不把老师放在眼里。其实，老师专业性很强，教学方法都是基于教育规律，值得尊重的，老师有自己的长处。他们不求升官发财，只求尊重和理解，还有对付出的肯定。
【案例2】有一个孩子，母亲出差半月，由父亲带孩子。父亲有些粗线条，不是忘签字，就是没有听写生字。孩子当然挨了老师的批评。老师打电话询问，父亲谎称自己工作太忙，忘了。这位父亲认为这些事情没有必要去做，孩子性格开朗，挨点批评，不受影响。
老师交待给家长的事情，一定要按要求去做。案例中父亲的做法会降低孩子对老师的信任度，容易让孩子把老师的话当作耳旁风，学习当然受到影响。
建议之三：温和与冷静
【案例3】向飞，四年级转学生。在新的学习环境，学习上吃力，与同学相处困难。一次，他把一名女同学推倒在地上，头上撞了个大包。女同学的奶奶很生气，找老师批评向飞。向飞的父亲是个急性子，对他大打出手，一顿臭骂。之后，向飞更痛恨这名女孩了。由于向飞座位在女孩后面，上课时间，他就用剪刀偷偷地剪女孩的头发。老师把这件事告诉向飞父亲后，在学校门口父亲就大打出手，并扇了他两巴掌。当时老师看到发生在眼前的事情，显得特别尴尬。老师感到自己的教育很失败，很有挫败感。
老师告诉家长孩子在学校的情况，是为了让家长在家多留意孩子，帮助孩子分析事情的原因和结果，帮他改正错误。家长不分青红皂白，就大打出手，这种做法非常不可取。家长遇事一定要冷静，理智地对待。
建议之四：赞美与崇敬
如果家长经常当着孩子的面谈论老师，那么孩子们之间也会谈论老师。在任何时候，尤其孩子在时，不能谈论老师，家长要经常赞美老师，树立老师的权威，时刻表现出对老师的崇敬。
【案例4】李虹，一位妈妈。一天，天气有些变冷，于是她准备给孩子送一件毛衣。老师见到李虹说了孩子很多的不好，而她正好能看到教室里的孩子，孩子不时地看看妈妈，所以她就一直面带微笑。放学后，孩子问李虹，是不是老师说她不好了。李虹否认了，这时孩子悬着的心也放了下来。李虹告诉孩子，老师说她很可爱，如果再怎样做就更好了。李虹把老师讲的孩子种种不好也通过这种方式传达给了孩子。李虹做得很好。
这次的家长会，恐怕受到诸多启发的不止我一个。原来教育孩子上有这么多内涵，家长与老师沟通的学问也这么大。家长只有以正确的方式与老师沟通交流，尊重老师，理解老师……在家校共同的努力下，孩子才会健康成长。
