《树的选美大会》是一节艺术课，可以作为美术欣赏和绘画活动。活动的目标要求：在树的选美大会的情境中主动欣赏各种树木，能用恰当的语言表达自己的审美经验，并与同伴分享。通过寻找、观察、谈论等活动欣赏树的各种形态，发现各个树的独特之处，并创作自己认为形态独特的树。
活动中，我先请孩子们欣赏了已经准备好的树的图片，有柳树、榕树、枫树、银杏树和白杨树。引导孩子们先观察在讨论，发现这些树的特点。孩子们的兴致很高，盯着黑板上的图片认真看着。然后七嘴八舌地议论起来：看，枫树的叶子多好看呀，是红色的，我喜欢；我喜欢柳树，因为它的树枝朝下，我可以摸到；我喜欢白杨树，长得又高又直；我喜欢……孩子们纷纷发表着自己的见解。大概是叶子很美的缘故，一大部分孩子都倾向于枫树，而对于榕树和银杏树，也许因为我们本地很少见到，孩子们了解不多，有被冷落的嫌疑，呵呵!最后，老师总结倡议，每棵树的特点都不一样，像榕树老师就很喜欢，因为它的生命力很旺盛，入土就成树，还可以种在盆里当盆景欣赏呢！银杏树的叶子像小扇子，结出来的果实可以做药治病。倡议幼儿用绘画和图片的形式来开展《树的选美大会》，幼儿要介绍自己的最喜欢的树的名称、它是什么样子的、有什么特点，你为什么喜欢它等等。最后请孩子们投票，看看哪个小朋友介绍的树可以当选为树明星，我们要一起为他鼓掌。
因为考虑到孩子放学后时间紧张，我特意把这节课放到星期五，利用周末的时间，孩子们就可以和家长一起了解更多的树。星期一，《树的选美大会》正式开始。孩子们一个个端正地坐在小椅子上，听小朋友介绍他们最喜欢的树。第一个介绍的是霏霏，这个小姑娘对各种活动都是积极参与。
这节艺术课，我没有简单地作为绘画活动或美术欣赏来操作，而是加以延伸，把它们融合在一起，却收到了很好的效果。由此来看，给幼儿上每一节课，只要老师注意抓住孩子的兴趣，调动他们的积极性，不仅丰富了他们的课外知识，也让课堂变得更加丰富多彩！
