各县市人民政府、湘西经开区管委会，州政府各局委、各直属组织：
依据《国家中长期教学变革和展开计划大纲(2010-2020年)》、《国务院办公厅转发教学部等部分关于进一步加速特别教学事业展开定见的通知》 和《省建造教学强省计划大纲(2010-2020年)》、《省人民政府办公厅转发教学厅等单位关于进一步加速特别教学事业展开定见的通知》等有关文件精 神，经州人民政府同意，现就进一步加速我州特别教学事业展开提出如下施行定见：
一、整体展开目标
（一）尽力晋升普及水平。
到2015年，三类适龄残疾（即视力、听力、智力残疾，下同）孩童少年入学率到达70％；树立适龄残疾孩童少年信息办理系 统，对残疾孩童少年施行动态盯梢办理；到2020年，三类适龄残疾孩童少年入学率根本到达一般孩童少年入学水平，将州特别校园建成一所容盲、聋、智障教 育、作业教学、教员训练、教学科研为一体的中心特别教校园园。
（二）不断完善教学体系。
以展开残疾孩童少年职责教学为要点，保证残疾孩童少年承受职责教学；一般职责教学期间校园要依据实习办妥特教班和仔细展开 好随班就读作业；高中期间校园要活跃招收有学习才能的残疾学生；特别校园要活跃扩大招生规模，实在展开残疾人作业教学。联系实习，统筹计划，活跃展开残疾 孩童学前教学；教学、民政、卫生部分、残联要相互协作，采纳多种形式，量体裁衣树立0-3岁残疾孩童早期干预、早期教学组织。
二、实在加强领导
（一）强化政府功能。
各级政府要把特别教学归入当地经济和社会展开整体计划；把特别教学展开列入议事日程。要完善以县为主、分级办理的特别教学办理体制，把特别教学展开状况作为领导干部任期目标职责制查核的重要内容。
（二）执行部分职责。
各级政府要进一步清晰和执行教学、财务、展开变革、编制、民政、人力资源和社会保证、卫生、税务、公安、残联等部分和社会团体 展开特别教学的功能和职责，在保证残疾孩子入学、孤残孩童抚育、新生儿疾病筛查与治疗、校园建造、经费投入、教员编制装备、工资待遇、校园周边环境办理、 特教校园公司税收减免、残疾人口统计等方面通力合作，各司其职，齐抓共管，加速特别教学事业展开。
教学行政部分要仔细贯彻执行国家特别教学的方针方针；制订有关规章准则，组织施行学前教学事业展开计划；对特别教校园园进行辅导和办理；担任特别教学教员资历训练；组织校园施行特别教学和随班就读作业。
财务部分担任统筹组织特别教学事业展开经费，制定特别教学展开、特教员资待遇等经费方针，按规则承当特别教学事业经费保证的职责。
展开变革部分担任将特别教学归入经济和社会展开整体计划，牵头制定特别教学展开计划，引导特别教学健康展开。
编制部分担任会同教学、财务部分依据编制办理有关规则，核定公办特别教校园园教职员工编制，保证特别教学事业展开的根本需求。
民政部分担任组织孩童福利组织残疾孩童学前教学恢复；依托社区效劳组织，合作基层残联组织，对残疾孩童家庭进行教学咨询和辅导。
人力资源和社会保证部分担任帮忙残联，组织展开残疾人作业技能训练，对残疾人作业品种和用工准入资历进行辅导和规则，帮助做好残疾人作业技能判定作业。
卫生部分担任残疾孩童少年的残疾分类和查看确诊证明，合作教学行政部分做好特别教学招生的筛查判定作业；对在校残疾孩童少年进行定期复查和医疗恢复辅导；对教学恢复作用进行评价判定；承当向社会宣扬、普及恢复医学知识的作业。
地方税务部分担任施行征管范围内特别教校园园的税收优惠扶持方针。
公安部分担任与校园一道加强特别教校园园周边环境的办理作业，保证校园周边安全稳定。
残联担任每年11月底以前对年龄段残疾孩童少年的数量、种类、等级、分布等状况进行调查了解和数据统计，挂号造册、建档；承当组织展开残疾孩童教学恢复和残疾人非学历作业技能训练的职责。
