暑期过后，新初三年级的同学即将面临中考，学习压力大，既要学习新知识，同时还要兼顾复习旧知识，还要面临新开设的化学学科的学习，是非常关键的一年，这个暑假是同学们有较长的时间自己整理知识、优化方法、迎头赶上的最后机会。然而经历了两个学年的学习，每个人的学习水平都不尽相同，有的同学基础好一些，有的同学基础差一些，因此，要找到适合自己的学习方式和复习计划就至关重要了。
想要在新学期突破自身的局限，提前起跑，为中考奠定良好的基础，需要大家从这暑期就开始努力了。北京四中网校主讲教师，北京四中英语教师周可勇，针对不同基础水平同学给出了不同的学习方案。
针对基础较差的同学--查漏补缺
1、系统复习初一年级学过的教材，重点在语感的建立和基本句法结构的重新理解。
基础较弱的同学在初一年级的适应阶段，对于一些基本词法和句法的理解没有完全到位，又由于面子的原因不好意思向老师和同学求助，结果导致在初二英语学习中更加吃力。现在回到课本，温故知新，重新构建基本的词法和句法。复习过初一教材之后，同学们要做到说或写英语句子时不再想当然，不再用汉语思维来组织英语句子，尽量做到写出或说出的英语句子符合句法、词法要求。
2、在复习过初一教材基础上，复习初二教材，重点在于语境中回忆单词的意思和用法。初二年级对于基础较弱的同学来说是备受折磨的一年。课本内容要求多，理解和应用一直是囫囵吞枣的状态。我们现在的复习课本，不要求自己熟练掌握每一个句子，而是借助学过的语境进一步回忆、体会重点词汇。
3、开始词汇铺垫。针对考试大纲要求，开始对考试大纲要求的词汇进行梳理。梳理的方式可以采取“筛选法”。即是：把要求的词汇筛选后分成三个组，第一组是已掌握的;第二组是稍加努力就可以掌握的;第三组是需要多看几遍才能掌握的。筛选之后针对自己的实际情况做一个词汇学习计划表，有计划地逐步掌握考纲要求词汇。
4、坚持泛读。坚持每天都有一定文字量的泛读，增强语感。大家都在说“得阅读者得天下”，因为中高考中阅读的比例都是逐年加大。我们每天的泛读就是要培养我们的语感、提高我们的阅读能力。
