要“授鱼”更要“授渔”
未成年网民是网络应用较为活跃的网民群体。数据显示，未成年人在网络文学上的使用率达43。3%，在网络视频、网络音乐上使用率则分别达63%和82。6%。以中央重点新闻网站为首的网络媒体，开发了大量形式多样，健康向上的网络文化产品，涉及网络视频、网络歌曲、网络游戏、网络动漫等多方面;策划制作了“寻找最美乡村教师”、“道德模范高校行”、“公民道德之歌”、“永生的博导妈妈”等专题，挖掘大批感人事迹，弘扬社会主义核心价值观，为未成年人创造出大量优秀精神文化食粮。然而，做好了饭是一方面，更关键的是要教会孩子怎么吃。如何让优秀网络精神文化食粮成为未成年人的“盘中餐”?打通其进入未成年网民的渠道是关键。
古人云，授人以鱼不如授人以渔。随着网络环境的日益复杂多元化，学校及教育主管部门更需加强引导教育工作，为网络精神食粮进入未成年群体创建相应的渠道，提高青少年的媒介素养，让孩子学会健康、文明、安全的上网。目前，不少学校设置了性教育课堂，并结合专家学者开设性科学博客和论坛，引导孩子通过正常渠道了解性知识，从而抵制色情网站对其的诱惑和伤害。近日，南京某小学甚至将微博也引入日常教学当中，教孩子在学习生活中正确使用微博，促进其身心发展，取得良好效果。在互联网飞速发展的时代，在除糟粕的同时立新知，以“授渔”的方式“治本”，才能够充分发挥网络这把双刃剑的作用，我们不但要还青少年一片纯净的网络天空，更要为青少年创造一个自由飞翔的天空，让他们在网络世界中健康快乐的成长!
随着互联网的飞速发展，信息污染问题也日益凸显。传播黄色淫秽信息的色情网站，充满低俗暴力倾向的网络游戏屡禁不止，无孔不入的网上不良信息像海洛因一样吞噬青少年的心灵，冲击未成年人的道德底线，诱发各种违法犯罪行为，“黄毒”仍在青少年的窗前徘徊，阴魂不散。如何还孩子们一片纯净的网络天空?如何让未成年人在无限蔓延的网络世界里健康成长?值得我们继续思考。
