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中考复习资料:生物复习提纲(4)

2010-12-04 
生物科学工作者利用观察、调查、分类、实验等方法来研究生物。其中,实验法是现代生物学研究的重要方法。探究试验的一般过程是从 发现并提出问题收集与问题相关的信息、作出假设、设计实验方案。然后实施实验并纪录,分析实验现象、得出结论。

  五、 人体内废物的排出

  1、尿的形成与排出

  1)概念:体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。

  途径:1)皮肤:以汗液的形式排出水、无机盐、尿素

  2)呼吸系统:以气体的形式排出二氧化碳、水

  3)泌尿系统:以尿液的形式排出水、无机盐、尿素

  2)泌尿系统的组成

  3)肾单位的结构与功能

  肾小球:由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成,另一端汇集成出球小动脉

  肾小囊:肾小管的盲端膨大部分凹陷而成,囊壁分内、外两层,内层紧贴肾小球,外层与肾小管相连

  肾小管:肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通

  4)尿的形成

  (1)肾小球的滤过作用:除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过,形成原尿

  (2)肾小管的重吸收作用:对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐

  区别:血液、血浆、原尿和尿液

  成 份 血细胞 蛋白质 葡萄糖 水 无机盐 尿 酸尿 素

  血浆          ×          √           √         √        √        √    √

  原尿           ×          ×          √          √       √        √   √

  尿液           ×          ×          ×          √       √        √   √

  六 、人类生命活动的调节

  1.应激性:生物对外界的刺激,能够产生反应。

  动物和人对刺激反应很灵敏,而植物一般是比较迟钝的。

  2、眼球的结构与功能

  角膜:外膜的前部,无色透明,可透光

  巩膜:白色,保护眼球内部的作用

  虹膜:中膜的前部,有颜色,中央是瞳孔,通光

  脉络膜:有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)

  视网膜,内有大量感光细胞,形成物象,有感受器

  晶状体: 对光线的折射作用

  (2)视觉的形成:

  外界光线经 晶状体折光在视网膜上成像产生神经冲动沿着视神经传导视觉中枢(形成视觉)

  (3)眼的卫生保健:

  近视:由于眼球前后径过长,或晶状体曲度过大,物像落在视网膜的前方。矫正:戴凹透镜

  远视:由于眼球前后径过短,或晶状体曲度过小,物像落在视网膜的后方。矫正:戴凸透镜

  3、耳的结构和功能:

  外耳 耳郭 收集、传导声波

  外耳道

  鼓膜:接受声波,产生振动

  中耳 鼓室:有咽鼓管与咽部相通,保持鼓膜内外大气压的平衡

  听小骨:三块,将鼓膜的振动传导至内耳

  半规管

  内耳 前庭

  耳蜗:内有听觉感受器,能接受刺激产生神经冲动

  听觉的形成

  声波沿外耳道传播到鼓膜产生振动并沿着听小骨传导到耳蜗(有听觉感受器)产生神经冲动沿着与听觉有关的神经听觉中枢(形成听觉)

  4、神经系统的组成

  1)神经系统的组成 中枢神经系统:脑、脊髓

  周围神经系统:脑神经、脊神经

  脑由大脑、小脑、脑干三部分组成。

  大脑:由左右两个大脑半球组成,大脑半球表层叫大脑皮层。大脑皮层是神经系统调节人体生理活动的最高中枢。语言中枢是人类特有功能区,其他动物没有语言中枢。

  脑干:有呼吸中枢、心血管中枢等。

  小脑:对人体运动起协调和维持身体平衡作用。

  脊髓:有反射功能和传导作用。

  2)神经元的结构、功能:

  (1)结构 细胞体

  突起 轴突:一条,长而分支少

  树突:数条,短而呈树状分枝

  (2)功能:感受刺激,产生兴奋,传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)

  3、神经调节的基本方式

  1)反射的概念:动物(包括人)通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应

  2) 反射弧的概念:参与反射的神经结构

  组成:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器

  膝跳反射的过程:扣击部位:膝盖下位的韧带

  现象:小腿突然跳起

  感受器:股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢

  神经中枢:位于脊髓灰质中

  效应器:(下肢的)股四头肌及其内的运动神经末梢

  3)反应类型:⑴非条件反射:生来就有先天性反射,不需要大脑皮层调节能完成。

  ⑵条件反射:出生后在生活过程中逐步形成后天性反射,建立在非条件反射基础上,大脑皮层参与下形成。

  激素调节

  1、垂体:分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素,可以调节其他内分泌腺的活动。

  2.人体调节:包括体液调节和神经调节两个方面。

  3.人体腺体包括:⑴外分泌腺:腺体有导管分泌物通过导管排出(唾液腺、胃腺、胰腺、肠腺、肝脏、

  汗腺);⑵内分泌腺:腺体没有导管,分泌物直接进入腺体毛细血管(甲状腺、胰岛、垂体、胸腺、肾上腺、性腺)。

  4.甲状腺: 甲状腺分泌激素叫做甲状腺激素,有促进新陈代谢,加速物质分解,促进生长发育和提高神经系统兴奋等作用。⑴甲状腺功能亢进:分泌激素过多,成年人食量大增,消瘦。⑵甲状腺功能不足:分泌激素过少,幼年时期呆小症。

  碘是甲状腺合成甲状腺激素原料,来自食物(缺碘,地方性甲状腺肿)

  5.胰岛:分泌胰岛素。功能调节糖代谢,缺乏胰岛素,尿排出部分葡萄糖,可能患糖尿病,通过注射胰岛素。

  6.垂体:分泌生长激素等,调节人体生长发育。⑴生长激素分泌不足;幼年时期,侏儒症。⑵生长激素分泌过多:幼年时期:巨人症。

  7、人类活动对生物圈的影响: 人类活动改善生态环境-“三北”防护林

  环境污染: 三大问题: 酸雨 温室效应和臭氧层破坏

  八年级上知识点复习

  第一章 各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物

  1.根据有无脊柱,动物可以分为两大类:

  脊椎动物(体内有脊柱)和无脊椎动物(体内没有脊柱)。

  例如:腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物(包括甲壳动物和昆虫)等都是无脊椎动物,而鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等动物都是脊椎动物。

  2.鱼游泳时鱼鳍的作用

  胸鳍和腹鳍起平衡的作用;胸鳍还有转换方向的作用。背鳍对鱼体的平衡起着关键的作用;鱼的尾鳍可以产生前进的动力,同时还可以决定运动的方向。

  3.鱼的呼吸:鱼鳃

  4.鱼适应水中生活的一些特点:用鳃呼吸;用鳍游泳;体表常被有鳞片;体形呈流线型等。

  * 5.其他水生动物

  (1)腔肠动物:有口无肛门,结构简单;常见种类:海葵、海蜇、珊瑚等。

  (2)软体动物:身体柔软,靠贝壳来保护身体;常见种类:河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼等。

  (3)甲壳动物:体表长有质地较硬的甲;常见种类:各种虾类和蟹类等。

  6.海马属于鱼类:因为海马有鳍、用鳃呼吸,有脊柱,而且是终生生活在水中。

  l 陆地生活的动物

  1.陆地生活的动物在运动、呼吸、和对刺激的反应等方面的适应性特点,一般都具有:

  (1)防止水分散失的结构(外骨骼、角质鳞)——解决陆地气候相对干燥的问题。

  (2)支持躯体和运动的器官(四肢、足、翅)——解决陆地没有水浮力的问题。

  (3)位于身体内部的呼吸器官(气管、肺)——解决在陆地上呼吸气态氧的问题。

  (4)发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应——解决陆地温差大及环境复杂的问题。

  2.蚯蚓:

  (1)生活环境:深层潮湿、富含腐殖质和温差变化不大的土壤。

  (2)生活习性:昼伏夜出,以植物的枯叶朽根和其他有机物为食。

  (3)运动:靠肌肉和刚毛配合产生蠕动;身体分节使躯体运动灵活。

  (4)呼吸:靠能分泌黏液而湿润的体壁进行气体交换。

  (5)区分蚯蚓的前后端:靠近环带的一端为前端,另一端为后端;

  区分背腹面:背面光滑且颜色较深,腹面颜色较浅,生有刚毛。

  (6)环节动物主要特征:身体由彼此相似的环状体节构成。如:蚯蚓、水蛭和沙蚕

  3.家兔

  (1)适应植食的消化系统特点:牙齿分化为门齿和臼齿;消化管长;盲肠发达。(2)循环系统:心脏分四腔,两条循环路线。运输氧的能力强。呼吸系统:用肺呼吸。

  (3)神经系统:具有发达的大脑和遍布全身的神经,适应复杂变化的环境。

  (4)哺乳动物主要特征:体表被毛、胎生、哺乳、体内有膈、体温恒定等。

  4.恒温动物有两类:鸟类和哺乳类

  l 空中飞行的动物

  1.飞行对鸟类的意义:扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代

  2.鸟类的主要特征:体表被覆羽毛,前肢变成翼,具有迅速飞翔的能力;体内有气囊,体温高而恒定。

  3.鸟适于空中飞行的特点:

  (1)外形上:① 鸟类的身体呈流线型,可减少飞行时的阻力;② 身体被覆羽毛,前肢变成翼,适于飞翔。

  (2)适于减轻体重的结构:① 大骨愈合在一起,长骨大多中空,有利于减轻体重;② 鸟的直肠很短,粪便不能贮存,及时排出,减轻体重;③ 口内无齿,减轻体重。

  (3)与产生能量和利用能量有关的结构:① 食量大,消化吸收能力强,获取的营养物质多;

  ② 有独特的气囊,贮存空气,使肺交换的气体多,获取的氧气多;双重呼吸。③ 心跳快,循环系统运输营养物质和氧的能力强,体内细胞获取的养料和氧多;④ 胸骨有龙骨突,上面附着的胸肌发达,收缩有力。

  4.昆虫适于飞行的特点有:①具有轻、薄、表面积大的翅;②胸部的肌肉发达。

  5.节肢动物的主要特征是:①身体由很多体节构成;②体表有外骨骼;③足和触角分节。

  6.昆虫的呼吸:靠腹部的气管。

  7.两栖动物的主要特征是:①大多数成体生活在陆地上,幼体生活在水中;②变态发育,成体营水陆两栖生活;③用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。

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