写博 成长 收获
21世纪，信息爆炸的时代，教育信息现代化让教育者和被教育者都品尝了科学技术的快捷和便利。而校讯通，就是信息百花园里的一朵奇芭。她的短信平台，她的博客空间，她的绿色，她的纯净，她的书香……都让人们受益多多！校讯通网站的博客平台为教师的专业成长之路起到了举足轻重的引领作用。回忆自己与校讯通博客的结缘经历，自
博客——忠实记录着我和学生的成长历程，逐渐成为我们离不开的倾诉对象，成为我们衷心信赖的良师益友。在将近三年的写博历程中，我和学生共同收获着，共同成长着……
（教师方面：写博成就教师专业成长）
一、 写博促进教师学习
作为教师，肩负传道、授业、解惑的重任，自然应该是爱学习的。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，阅读，为教师自己拥有的一桶水提供了新鲜和灵感，是教师胜任自己工作的基本能力之一。自2007年9月开博以来，我的阅读量大大提高了。除了看书外，每天浏览博友们的佳作，是阅读；每天品读专家的指导，是阅读；每天点评圈子里的博文，也是阅读。各种教育信息、教育形式，加上网站和博友们推荐的经典著作，让我每天都在汲取着自己需要的营养。读得多了，自己也小试牛刀，尝试着写写心得和感悟，于是，写作能力不知不觉得到了提高。看到博友的留言，心情十分舒畅；及至博文被戴上了小红帽，兴趣更加浓厚。久而久之，写博成了一种需要，成了一种习惯。在不断地阅读和写作中，自身的综合素养得到了进一步的提升，学习意识越来越盎然。
二、 写博促进教师反思
子曰：“每日三省吾身”。是的，优秀教师就是在经常的反思中逐步成长起来的。每日进行反思，反思自己的课堂，看看是否实现了高效；反思自己的管理，看看是否科学和谐；反思自己的成长，看看是否与时俱进。而这所有的反思都可以体现在博文中，用博客记录下来自己反思的过程和得失，与博友们分享。博友们的中肯留言、评论，给我带来了很多的帮助。如王庆华老师的说课点评、风儿老师的关注等，都让我如沐春风，欣喜不已。是写博，让我养成了反思的习惯，而反思又让我更新观念，转变思路，进而频频受益，所以我会将写博和反思一直继续下去。
三、 写博促进教学研究
为了不断发表好的作品，我变成了工作中的有心人，用心收集写博的资料。在教学中，我加强对古诗教学的研究，撰写了《对古诗有效教学的反思》；结合学校的校本教研，我积极行动起来，剔除课堂中的无效教学，努力创建有效课堂，发表的《落实科学备课，打造高效课堂》、《做好学段衔接，实现顺利过渡》、《我班的语文作业如此精彩》等文章相继被校讯通网站推荐；针对我们学校推广普及的特色教育——国学经典，我也认真钻研，写出了《沐浴书香，从诵读经典开始》、《传承文明，诵读经典》、《深入研究，高效诵读》等博文；作为班主任，我尝试创建和谐班级，撰写了《科学管理班级，享受班主任乐趣》；每次的家长学校课前，我都认真备课，撰写教案。两年下来，我积累了不少教学教育经验，同时研究的主动性也越来越强了。
写博，其实不只是单纯的写作能力的体现，更是一位教师综合能力的厚积薄发。阅读，积累，写作，反思，研究，创新，这些方方面面的能力，都能通过持续的写博不断提升。写博的过程，就是收获的过程，收获自信，收获成功，收获喜悦，收获关爱，收获感动，还要收获许多许多的精彩……
（学生方面：写博引领学生茁壮成长）
2007年9月，作为语文教师和班主任的我在校讯通网站带头开博并同时建立了班级博客圈。两年多来，我和学生在博客圈中策马驰骋。学生们不断进步，不仅收获了累累的果实，还在许多方面实现了质的飞跃。
一、写博促进阅读
要想写出高质量的博文，一定得有阅读的积累。我提倡学生们多阅读，首先从阅读的数量、阅读的速度上要求他们。比如开始是一周一本书，后来是一周两本书，甚至是一周三本书。经过持续的努力，阅读的数量增大了，阅读的速度加快了，阅读积累的目标实现了。这时，我又要求学生注重阅读的理解和运用，就是结合阅读写读后感或解读古诗文，学生们非常乐于谈自己的收获和感受。就这样，原来不爱读书的，现在喜爱阅读了；原来阅读慢的，现在速度上来了。阅读就像吃饭一样，成了学生每天的必需。阅读和写博成了学生学习的重要方式，形成了求知过程中的良性循环。
二、写博推动写作
再高明的作家，从不练笔，也不可能有精品问世。提高写作能力的诀窍就是勤练笔。我班的学生刚开始写博时，就是信马由缰，写出的博文要么离题千里，要么干涩无味，极少有被网站推荐的。经过我的及时点评，加上不断练习，学生的写作水平是芝麻开花——节节高。他们试着去写各种各样的体裁，有诗歌、有散文、有童话、有故事……练得多了，自然熟能生巧，正是由于持续的写作，才使得他们运用文字的能力水涨船高，写作自信心不断增强。什么样的文章该如何写，他们已经是胸有成竹了。两年多来，那博客中淙淙流淌的文字，宛如清澈透亮的溪水，让人流连，让人陶醉。
三、写博带动绿色上网
如今，随着网络的普及，网络带来的副作用日益让社会为之忧心，一大批网瘾少年迷失在虚拟的世界中不知归途。如何指导孩子们绿色上网，成了全社会的共同课题。我利用网络引领着学生泡博、写博，正确使用网络资源，实现了绿色上网。学生们为了写出好的博文，学会了上网查找资料，学会了浏览欣赏他人的博客，还学会了使用图片、插入歌曲和动画等。他们忙得不亦乐乎，哪里有时间去痴迷网络游戏呢？
四、写博教会学生交流
教会学生与他人有效沟通是育人的重要一环。我利用博客引领学生敢于交流、乐于交流。每逢班级博客圈内有了佳作，我总是及时打印出来，并鼓励博文作者在课堂上亲自读给大家听，扩大了博客的交流功能。我还教会学生给博友留言、发表评论，学会赏识他人，同时也可以针对博文委婉地提出自己的不同观点。久而久之，学生学会了用语言文字去表达，去沟通，去交流。
五、写博影响性格形成
如何培养一个儿童形成积极向上的性格，是我们教育工作者长期努力的目标。无疑，在不间断的写博历程中，需要耐心，需要毅力，需要坚持。所谓习惯成自然。养成写博的习惯，对于学生个人的成长、综合素质的提升都有着极大的促进作用。一项项成绩的取得，一次次领奖的喜悦，让学生拥有了以前不曾有过的成就感，学习的兴趣和自信心会更强，自然而然地形成了积极进取的人生观。
把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。写博，对于21世纪的少年儿童来说，是极平凡的一件事；要是坚持几年如一日地去做，写博又是极不平凡的一件事。鼓励孩子写博吧！让写博陪伴孩子成长，让写博成就美好的未来！
（班级方面：写博丰富班级文化建设）
校讯通网站的班级博客圈，是老师、家长、学生倾诉心声、操练文笔、展示才华、学习交流的动感空间，可用的教育教学资源非常多。去年，我们濮阳市油田第二小学五三班的博客圈，被校讯通网站评为明星博客圈，我也荣获了明星圈主的称号。走进我们的家园内，浏览内容精彩、图文并茂的博文，欣赏或急或缓、优美动听的配乐，相信你一定会体验幸福和快乐！
一、教师的引领和赏识营造和谐氛围
为了更好地经营班级博客圈，激发学生和家长的写博热情，我深深意识到：圈主的引领作用是不可忽视的。圈主好比是一块敲门砖，能抛砖引玉；圈主好比是领头羊，能把学生带进更加辽阔的草原。我发挥教师引领，率先垂范的作用，给学生和家长做出好榜样，因此，无论工作多忙多累，我总能坚持每周写博3——4篇。开博到现在，我共发表各类博文530篇。有了坚守，我们班的博客圈奇葩涌现，博文的数量和质量都呈现出良好的上升趋势，令人欣喜的大好局面一直保持到今天。
“好孩子都是夸出来的”。是呀，对于博客圈里众位小博友来说，圈主的赏识和鼓励就是冬日的暖阳，总能给他以温暖，给他以信心。每看完一篇博文，我都会及时给孩子们留下赏识性的评价，肯定他的优点，激励他继续努力，不断加油。于是，在课间，总能听到孩子们自豪的表白：“今天我看到贾老师给我的留言啦！”“贾老师说我的博文写得好！”
为了鼓励学生们更主动地写博，我把写博与班级管理制度进行有效地整合。如果本周学生写博数量多，可以优先考虑参加三星（卫生之星，纪律之星，体育之星）评比；如果博文被校讯通推荐，可以优先尝试坐荣誉桌。此举一出，学生们写博热情高涨，频频发表新作。写博不只是一种休闲，而是追求进取、积极向上的表现。写博，在无形中与学生的方方面面紧密联系着，成了一种新颖的量化评价手段，如涓涓细流，渗透到了小博友们的成长之中。在不断的激励中，孩子们形成了优秀的学习习惯，写作水平正向着更高的层次提升。
当班级荣获书香班级时，我会及时召开颁奖大会，论功行赏。我郑重地给小博友们颁发证书和奖品。贡献大的孩子可以先行挑选自己心爱的书籍。看吧，有奖品的孩子充满骄傲、自豪，没有获奖的孩子纷纷摩拳擦掌，准备下一次大显身手。孩子们不再只是把写博当成个人的小事，而认为这是可以为集体争光的大事。“心态改变一切”，孩子们知道了书香班级是一项集体荣誉，于是博客圈的作品数量再次刷新了历史纪录……
要想建设优质博客圈，当然离不开家长博友的大力支持和无私奉献。在我的鼓励下，许多家长也开通了自己的博客。其中涌现出了三朴、机灵小子的一家、冰雪融春、黑眼睛等才华横溢的先进典型。结合学校开展的家长课堂，我安排优秀家长进行有关建设博客圈的讲座。我们圈中的名人——三朴、机灵小子的一家等陆续登台，与大家分享写博经验，共同致力于书香班级的建设。老师、家长都成为了孩子飞翔的翅膀，为孩子助力、加油。
二、 丰富多彩的读书活动弥漫书香气息
为了更好地给学生们提供写博的素材，我和家长们创新了班级读书活动。我们先后举行了师生共读、亲子共读、读书会等各种活动。在师生共读活动中，我和学生们共读一本书，比如《青铜葵花》、《窗边的小豆豆》、《夏洛的网》及国际大奖小说系列等书籍，读完后发表博文，交流读书心得；在亲子共读活动中，家长跟孩子共读《神奇的校车》、《红色经典系列》等书籍，并写出读后感发表到博客中；每逢重大节日，我们班级或几个家庭会联合起来举行相关主题读书会。比如：端午节的读书会是《又是端午粽叶香》；教师节的读书会是《难忘师恩》；国庆节的读书会是《祖国，我爱你》；我还和学生一起尝试用自己的语言解读古诗词，如：《小池》、《清明》、《山行》、《咏梅》等。各个纪念日里，学生还会搜集资料，精心设计手抄报。丰富多彩的读书活动不仅为学生们提供了源源不断的写博灵感，更让班级弥漫着醉人的书香。我们的习作形式花样翻新，单元作文、课后小练笔、续写课文（故事）、自编童话、阅读记录卡、预习笔记、读书笔记、读后感、观后感、双语短文、解读古诗、自选词语写放胆文……学生们在快乐的阅读中收获着，在勤奋的写博中成长着。
三、自编博文集形成班级特色文化
在班级博客圈成立之初，我就告诉博友们，将来要出一本属于自己圈子的文集，文集中的所有作品都将来自于班级博客圈。博友们的写博热情再次被点燃。一年之后，时机日趋成熟，经过老师、家长、学生的不懈努力，属于我们自己班级博客圈的珍贵纪念品——《破茧成蝶》一书终于问世。这本书凝聚着博客圈成员的无数心血，是我们班级特色文化的代表。她记录着老师、家长、学生们成长中的喜怒哀乐，记录着写博路上的点点滴滴。这是我们圈子送给校讯通网站的特殊礼物。难忘学生们拿到书的那一刻：他们小心翼翼地翻动书页，闻着淡淡的墨香，得意地欣赏着自己或别人的作品。他们的眼睛亮晶晶的，写满了激动和快乐！
四、班级博客圈建设成果展示
曾记得，2007年12月20日，河南校讯通网站举行第一届书香班级大赛。我带领学生积极参赛，最终首战告捷。这以后，我们又连续参加了校讯通网站举行的第2——5届书香班级大赛和濮阳市的两届博客之星大赛，共获奖项73个：
学校奖项（2项）
绿色网络示范校2次；
班级荣誉（7项）：
荣获河南省四次书香班级，一次特别奖；
荣获濮阳市博客之星大赛优秀班级博客圈两次；
教师奖项（8项）
7次优秀辅导教师奖；
第104期教师博腕儿。
家庭奖项（8项）
家长博腕儿一个；
家长状元文一篇；
书香家庭4个；
网络家庭2个。
学生奖项：（48项）
孙智程、李一凡、赵永豪三人先后荣获学生博腕儿称号；
李一凡、曹林兮两人的博文获得过状元文；
孙智程荣获5次阅读天使，2次网络天使；
李一凡荣获4次阅读天使，1次网络天使；
曹林兮荣获4次阅读天使，2次网络天使；
刘轩毅荣获2次阅读天使，1次网络天使；
李明珊荣获3次阅读天使，2次网络天使；
赵永豪荣获3次阅读天使，2次网络天使；
朱建勋荣获1次阅读天使，1次网络天使；
赵硕颀荣获1次阅读天使，2次网络天使；
王崇搏荣获1次阅读天使，2次网络天使；
郝政荣获1次阅读天使；
苏艺璇荣获1次网络天使；
赵琦玉荣获1次网络天使；
李恒荣获1次网络天使。
无论是炎炎夏日，还是寒冷的冬天，我们的圈子成员都在坚持写博。丰富多彩的假期，快乐难忘的旅行，深刻独到的体会，个性张扬的解读，奇思妙想的仿写，热情洋溢的信笺，学习的得失，成功的喜悦……在我班博客圈中您都可以感受到！每天与博客圈相约，写博，泡搏，成了我们生活的重要组成部分。这里犹如阳光地带，让我们感受温暖；这里仿佛万里晴空，任我们自由翱翔！写博为我们的生命锦上添花，成就了我们无数的感动和精彩！
水边的阿狄丽娜
