珍惜友谊
——亲子共读《我们还是好朋友》
一、故事简介：
小熊毛毛和他的好朋友杰克用绳子和木板在一棵大树上做了一架秋千。秋千做好了，谁先玩呢？两个好朋友互不相让。杰克抢先爬了上去，毛毛故意把他推得很高，结果杰克摔了下来。于是，他们两个互相指责，最终不欢而散。毛毛独自走在路上，天空下起了大雨，空旷的山谷中传出了叫喊声，毛毛很害怕，心想：要是杰克在这里就好了！走到山谷边一看，原来是一只小狼被困在了湍急的河水中，可仅凭毛毛一个人的力量根本无法帮助他，这时毛毛又想到了杰克和做秋千用的绳子。在毛毛回去寻找杰克的途中，两个人相遇了，他们互相承认错误，然后齐心协力帮助小狼脱离险境并把他送回了森林里。两个好朋友又和好如初，一起度过了一个美妙的下午。
二、看图画勤思考：
在讲故事的过程中，我鼓励豆豆多动脑思考，看到画面想到什么随时说出来，于是豆豆说出了“绿油油的草地”“金黄的树叶”“松鼠在树上摘松果吃”“毛毛一个人多孤单”“森林里可真热闹”“两只小熊坐在石头上聊天”等句子。
当看到树上的洞时，我问：“豆豆，猜猜这个树洞是干什么用的？”“这是小鸟的家。”“是什么鸟的家呢？”“肯定是啄木鸟，啄木鸟最爱在树上捉虫子。”翻到下一页时，洞口露出了小鸟的脸：大大的眼睛，尖尖的嘴巴。“你看，我猜对了吧？”豆豆不无得意地看着我。“再仔细看看，这个嘴巴虽然是尖尖的，但是并不长，啄木鸟的嘴巴应该是长长的。”“哦，我知道了，这么大的圆圆的眼睛，这应该是猫头鹰。”
三、听故事学词语：
听故事时，难免会遇到不少生疏的词语，我要求女儿不懂就问，这样积少成多，会不断扩充她的词汇量。
敏捷：灵敏迅速。小熊毛毛敏捷地爬上树就是说毛毛爬树的动作很快、很轻巧。
扬扬得意：形容十分得意的样子。（得意在这里是骄傲自满的意思。）如：我们不能因为取得一点成绩就扬扬得意。
气冲冲：很生气、很愤怒的样子。如：小熊毛毛转过身，气冲冲地离开了。
瓢泼大雨：像用瓢泼水那样大的雨，形容雨下得很大的样子。如：天空下起了瓢泼大雨。（解释这个词语时，我问豆豆：“形容雪下得很大，可以用什么词语？”“鹅毛大雪。”豆豆不假思索地回答。这是去年冬天下大雪时我教她的，小姑娘还记得，表扬！）
筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。如：爬完青龙山，我们累得筋疲力尽。
撒腿就跑：放开脚步就跑，强调“跑”这个动作很快。如：老鼠看到猫来了，撒腿就跑。
吞吞吐吐：吞就是咽，吞吞吐吐，表面意思是想咽又吐出来。形容人说话的时候，想说又不痛痛快快地说。如故事中杰克向毛毛道歉的时候，说：“对不起，毛毛，刚才我......”杰克想说又觉得不好意思，一句话说得断断续续，这就叫吞吞吐吐。
叮嘱：反复交待。如：豆豆到院子里骑车，妈妈叮嘱豆豆：“一定要注意安全。”
四、学习小知识：
1、槭树：是世界闻名的观赏树种。槭树的秋叶独树一帜，极具魅力：树姿优美，叶形秀丽，秋季叶渐变为红色或黄色，还有青、紫色，为著名的秋色叶树种，可作庇荫树、行道树或风景园林中的伴生树，与其他秋色叶树或常绿树配置，彼此衬托掩映，增加秋景色彩之美。在加拿大，每年都要举行盛大的“槭树节”，国旗上也飘洒着一片红艳的槭叶。（看到这里，豆豆说：“原来加拿大国旗上的就是槭树的叶子呀，真漂亮！”）
2、回声：当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会弹回来，我们会再听到这个声音。这种反射回来的声音称为回声。“故事中小狼在求救的时候会怎么喊？”“救命啊——救命啊——”豆豆大声喊着。“那么这种声音传到山谷的岩石壁上，就会弹回来，再发出同样的声音‘救命啊——救命啊——’，这就是回声。”
五、发掘大道理：
“豆豆，通过这个故事你学到了什么道理？”
“有好玩的东西，应该和好朋友一起分享，这样才最快乐。”
“你觉得毛毛和杰克争抢秋千的做法对不对？”
“不对，应该大家轮流着玩。”
“那谁先玩呢？”
“杰克。因为毛毛是主人，杰克是客人，主人应该让着客人。”（这本书是《小熊毛毛的幸福生活》系列书中的一本，写得都是发生在毛毛身边的故事，所以豆豆就想当然地这样划分主客关系。）
“好朋友之间要互相谦让，不能只想着自己，应该把好的东西让给别人，这叫——”
“孔融让梨。”
“如果好朋友之间吵架了，应该怎么办？是不是以后就不再说话、不再是朋友了？”
“不是。应该承认错误，然后大家还是好朋友。”
“对。朋友对我们来说，是很宝贵的一笔财富。在你快乐的时候朋友和你一起分享，在你伤心的时候朋友给你安慰，在你烦恼的时候朋友听你诉说，在你遇到困难的时候朋友会伸出援助之手......正因为有了朋友，我们的生活才变得更美好、更有意义。所以，我们要学会珍惜友谊，对待朋友要以心换心、以诚待诚，学会多替朋友考虑。一旦发生了不愉快，要先主动反思自己的错误，即便是朋友做错了，也要学会包容，接受朋友的道歉。如果因为一次吵架就不理不睬，失去这份可贵的友谊会让你后悔不已。”
我和女儿的共读时光就这样结束了。
