浅谈学习作文
—— 家长会发言稿
三二班 张德翔妈妈
尊敬的老师，各位家长：
大家好！
经过一个寒假的洗礼，孩子们终于开学了。孩子们很开心，回到阔别一月的校园，见到久未见面的老师，同学。作为家长的我，也是开心，因为终于有时间和老师家长坐在一起，听老师讲教学重点和教育经验，和家长一起分享育子心得。
苗老师让我给大家介绍一下在家怎么辅导孩子写作文，真的很紧张。因为我知道我们班有很多优秀同学，优秀的家长，他们在辅导孩子写作上也有很多宝贵的经验，所以我只在这里抛砖引玉，阐述一下我和孩子在家写作文时遇到的问题和解决的办法。
首先，我认为孩子一定要多读书，孩子只有读得越多，理解力才会越好；读得越多，知道得就越多，有了知识的积累，文学的熏陶，等到孩子想拿起笔来写东西时，就不会抓耳挠腮，半天写不出一个字来，写作文就会变得得心应手，手到擒来。在我们家，亲子共读是我和孩子每天的必修课，时间不需要多，每天30分钟，在孩子上床睡觉时，手拿一本书，今天我读30分，明天孩子读30分，手拿一支笔，读到写得优美的地方停顿一下，让对方感知，找出好词好句。我们每天的阅读书目一般以名著为主，并且是孩子已经看过的书。因为我觉得一本好书不能只看一遍，只有多读多看，才能领会其中的精华。
写作文源于生活，只有带孩子尽情的去体验生活，感受大自然，感受美，孩子才能写能真情流露，写出真情实感。写出的文章才不会空洞。比如，今天我们去公园玩，我们就让孩子尽情的玩，千万不要为了让孩子写作文而去玩，我们只需在玩的过程当中，告诉孩子该怎么玩，走过一些地方，我们自己描述这里的景色有多美，这些游戏有多好玩，孩子自己回听会领悟。回到家里，也许不用我们说，孩子自己会乖乖的坐在书桌前写出一篇声情并茂的文章。
要认真观察身边的人和事，这些有可能就是我们下一篇文章的素材。记得有一次带孩子去贞元广场玩，那时的天很冷，我们走到广场喷泉处，孩子发现了一个奇特的现象，就是被分为三层的喷泉最上层没结冰，水在缓缓流淌，而最下边的水结冰了；靠近池子里侧的水没结冰，而外侧的已经结的很厚。就在想为什么，抬头看看天，明白是因为上层离太阳近，又通过对《要是你在野外迷了路》的回顾，明白了“雪化得快的是北边”。回到家，一篇观察日记《贞元广场游玩记》和一首自编小诗《太阳》新鲜出炉，我感觉写得很棒！
这是我最想说的，领着孩子参与书香班级，在那里读博写博，与博友交流经验，了解别人是怎么写作文的。让孩子在博客上小练笔，记录自己的点滴生活，今天学习了什么，看到什么，听到什么，想到什么，都可以写在上面。还可以和孩子一起同写一篇文章，妈妈的，孩子的，站在不同的角度，以不同的观点，写同一件事情，孩子有孩子的想法，妈妈有妈妈的观点，写过以后互相点评对方的文章，哪里写得好，哪里写得不好，进行总结。
孩子在写作文时，我们可以教给孩子列写作提纲，大致分几段，每段该怎么写，也可以先口述，在修改。如果真的遇到我们也无从下笔时，还可以请教苗老师。记得孩子在写《做灯笼》这篇文章时，孩子不会写，因为做灯笼的材料很简单，做的过程他又没参与，无从下笔，孩子对我说：“妈妈我真的写不出，你给苗老师打个电话，问问我可不可以写别的文章，比如看烟花，放许愿灯。”我也有点放弃了，毕竟让我写我也有可能写不出。最后经过苗老师的耐心讲解，孩子的一篇《做灯笼》才算出炉，所以当孩子放弃时，家长千万别放弃，因为还有老师给我们指点。
以上就是我和孩子在家写作的一些方法，谈不上经验，好多地方说的不完善，还需大家谅解。我也希望向更多优秀的家长学习，最后希望我们班所有的孩子都能爱上读书，爱上写作。
