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高考后苦恼多：不会学习不懂专业
前后两个月时间，高中生“变身”大学生，这意味着要离家、自立、自主学习，突然的变化令新生有些迷茫，而大学，又将如何引领他们进入全新的人生阶段?
对于即将迈入郑州大学的“准大学生”李佳川来说，即将开始的大学生活让她既向往又忐忑：上网寻找新生群和小组、提前探秘大学校园、自学专业课程……李佳川并不是个例。前后两个月时间，高中生“变身”大学生，这意味着要离家、自立、自主学习，突然的变化令新生有些迷茫，而大学，又将如何引领他们进入全新的人生阶段?
现象1 “上大学突然不会学习了?”
小戴目前是南京大学的大二学生，学习成绩优秀，各项学生工作皆有瞩目成绩。但当她谈起初入大学的感受时，学习竟是她新生时期的最大困扰。
“刚入学的第一感受就是自己能支配的时间多了。”新的学习生活环境，让小戴很兴奋，她参加了一系列的社团活动，这些活动占用了她大量的时间，有的时候不得不“翘课”……如此折腾，学习自然被挤到九霄云外。期末考试来临，她不得不捧着数本依然崭新的教材出入通宵自习室，可是成绩还是惨不忍睹。
像小戴这样的例子在大学生中不占少数。高中与大学的教育方式与学习方式脱节严重，从高中大密度的“月考”、“周考”到大学的“放任自流”，自主学习成难事。不少学生笑称大学的典型时间分配就是“先玩一学期，再为考试学几周”。更有学生上大学如同“进了天堂”，平日通宵厮杀游戏，考前通宵啃书本。来自“麦可思2009级大学新生月度跟踪调查”与“腾讯-麦可思2010级大学新生月度跟踪调查”的数据显示，50%以上的学生认为“学习问题”是入学后的主要问题。
一些高校已经意识到了这点，清华大学走在了前面。从2008年开始，清华每10名新生就有一名指导老师陪伴着度过第一学年，他们一起谈心、一起出游、一起聚餐，近距离地接触让指导更有了针对性。此外还有“新生研讨课”供新生选择，以小班授课的方式对新生进行“通才”教育，介绍大学学习方法。不过记者在采访中了解到，学生需要抽签才能选到此课，因此，很多学生希望此类针对新生的课程最好能全面普及。
现象2 “专业是什么?”
“没有录到第一志愿。”周舟是2010级哲学系的一名学生，“我被调剂到了一个不了解更不感兴趣的专业。毕业了，工作在哪里?”大一整整一年，周舟将近半时间用于打听转专业和职业发展。“大一我迷迷糊糊地过了一年。我觉得新生阶段就应该有人告诉我们考研(微博)(论坛)、转系、工作等各种问题，让我们心里有谱。”“我们还需要有人指导怎样学习，高中和大学的学习方式太不同了，大部分人，高中阶段根本没有写过论文，可大学许多学科用论文成绩当作考试成绩，这方面应该有人系统地指导我们一下。”
中国人民大学教授程方平为此指出，许多大学只关注教育学生课业知识，没有对学生进行基本素质和道德的教育，也不关心学生实际的学习和生活，而对于职业规划来讲，高校也总是在大三以后才传授一些这方面的知识。在国外，有的国家在小学阶段就进行职业教育，这使学生很早就对“职业”有所了解，而我们大部分的学生到了选专业时，仍不知道“专业”是什么。
“学校应对新生进行从高中到大学的过渡，而且这样的指导最好以院系为单位进行。”程方平建议，“因为各个院系的学生情况不同，以学校为单位的教育太过‘一刀切’。”
现象3 “离家后，怎样生活?”
从“中学生”到“大学生”的转变，带来的不只是学习内容、方法的变化，还有生活方式等诸多方面的改变。上大学是第一次离家，这是许多人的经历。大学虽然不是家，但千千万万学子的确要在这里度过人生最好的年华。除了教书育人，给学生一个家，让他们尽快适应各种变化，将为他们整个大学生活甚至一生带来很大影响。
“室友”，对许多刚刚进大学的同学来说，是个新名词，新大学生们进入校园的第一课就是要学会与室友相处。小贾便是其中之一。
“我的室友来自五湖四海，生活习惯很不一样。”小贾称，“我闲暇在家的时候喜欢‘宅’，但在大学里生活，宿舍环境太不一样了。”小贾说，因为每个人作息时间不同，宿舍的生活经常相互干扰，难免产生摩擦。
人际关系问题是大学新生面临的又一大问题，“麦可思”的调查数据显示，约四成学生认为自己大学“人际关系”亮红灯。除了室友相处难，学生会、社团、学校活动等一系列新场合衍生的校园关系网使新生频繁面临“社交障碍”。
目前高校中最普遍的加强新生相互熟识、融入环境的方式是迎新晚会。但拉个横幅、摆个摊位、开个迎新会的方式，新生们并不“买账”。小贾说：“晚会的确让准备节目的同学更加熟络，不过我们大多数人都只是‘看客’。”
离家后，同学老师成了亲人，关系相处得如何，决定了学生们四年的快乐和健康。为此，有专家建议，要帮助他们建立良好的人际关系，适应大学生活，校方应该动动脑筋。
