三、判断题(本题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。
1.成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。( )
2.在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。( )
3.在德育过程中，必颓遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。( )
4.教学是教育工作的主要部分，也是教育的基本途径。( )
5.教学过程是教育心理学研究的核心内容。( )
6.高中阶段学生的品德发展处于不成熟时期，所以不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。( )
7.心理健康无高低层次之分。( )
8.热爱学生是教师的天职。( )
9.教师要依法进行教育教学活动。( )
10.环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。( )
11.依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。( )
12.教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。( )
13.在我国，初级中学实行党委领导下的校长负责制。( )
14.微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。( )
15.教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构。( )
16.教师的专业情操是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。( )
17.一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。( )
18.共青团是青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。( )
19.校园文化是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体。( )
20.教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。( )
21.学生管理是以“育人”为目的的活动。( )
22.一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。( )
23.讨论法的特点是教师问学生答。( )
24.教学研究主要是探究教学规律的一种认识活动。( )
