驶进晨诵驿站：
晨诵《我们想要的男孩》
2010年9月，我和孩子们跨上4.4班这列幸福的列车行驶了一站又一站，我们穿越了孔子的《论语》前两章，我们一起在教师节到来是送诗感恩我们的恩师，我们在中秋节吟诵苏轼的《水调歌头》，我们在国庆节里合唱红歌，诵读《盛世中国》，我们的孩子们一步步的行走在梦想的旅程中，我们努力一起追逐梦想，一起放飞希望。我们在今天这个特别的闪光的日子里，一起驶进晨诵驿站。
为了今天的晨诵课程为以后开个好头，我在下午放学时就将准备好的系列课题抄在了黑板上。一上课，我现在黑板上写了一个“好”字。孩子们心领神会的说：“开个好头！”我微笑了，孩子们和我是心灵相通的。我又问，我写这个字还有什么含义呢？孩子们七嘴八舌的说着：好的希望，我们有个好的班风，我们有个好的旅程……，看看字的结构，一个女孩站起来说，好是女子和男子组成的，组成我们的集体，和谐就会创造好的成果。我们所有的男孩和女孩组成了我们这个团结温暖的4.4班，只有我们更好的合作，更融洽的相处，才会从优秀朝向卓越。我们就满怀着这样的期盼走进我们的今天的“男孩女孩系列”晨诵，今天我们晨诵的诗歌是选自美国《美德书》中的一首诗歌《我们想要的男孩》。在自由诵读之前，我想问问大家，在这个美好的班集体里，你们想要什么样的男孩和女孩呢？孩子们略一思考就开始畅谈自己的希望和想法：想要正直的，不撒谎的，勤劳的，勇于承担责任的……
我们想要的男孩
选自【美国】《美德书》
男孩——
诚实坦白朴素实在，
对待父母体贴周到。
对待手足融洽和睦，
热爱劳动值得信赖。
尊敬老人心地善良，
爱护小孩心情阳光。
从不耍滑也不偷懒，
有了不妥就会改正错误。
这样的男孩是我们的依赖，
寄托了我们未来的期待，
治国安邦天下兴亡，
托付在这样的男孩。
预热结束，我们正式走进这首美好的诗歌。孩子们期待好久了，放开声音开始美美地读，用自己喜欢的方式，用自己的理解，用自己美好的声音表达着，一时间，莺歌燕舞，歌舞升平，好让人陶醉的课堂。
男孩子们，用你们的方式表示自己的心声。
男孩子们，全体起立，在每个诗句的前面加上“我”，用自己朗诵的声调表达着自己想要成为这样的男孩。女孩子们紧紧的接着男孩的话，读着“这样的男孩寄托着我们的期待……”他们自觉的配合着，自觉的流露着集体的希冀和渴盼，努力在这个时刻将班集体的荣誉和氛围渲染出来，真棒，我的孩子们！
这个集体需要你们，我的男子汉们。
这个集体也同样需要你们，我的可爱的姑娘们。
只有我们齐心合力，才会有“好”的开端，好的过程，好的结果。我期待着，醉心的等待着花儿的绽放，等待着枝头的芬芳……
