婴幼儿动作发展的内容主要集中在两个方面;一是躯体大肌肉动作，包括抬头、俯撑、翻身、坐、爬、走、跑、跳等;二是手部的小肌肉动作，包括抓握、捏、夹等动作。这些动作看起来好像很简单，但对发展中的儿童来说，具有极大的意义。它不仅仅是其身体机能发展的表现，也是其神经系统各方面协同活动的结果。同时，这些动作也为儿童认识世界、探索世界提供了可能，并为其以后的心理发展奠定了基础。
在婴儿阶段，其动作发展主要是自身动作、基本运动能力的发展，它取决于婴儿肌肉骨骼的生理成长和活动机会的多少。因此，首先要保证孩子的生理营养，如蛋白质、钙质的摄入等等。在此基础上，最关键的就是要给孩子活动的机会。有的家长怕孩子磕着、碰着，不允许孩子自由地活动，这对孩子的成长是很不利的。事实上注重安全是完全必要的，但给孩子以发展的机会也是必需的。如帮助孩子翻身、训练孩子从坐到爬、拿玩具逗引孩子向前够玩具、训练孩子的平衡能力等等。总的原则就是增强孩子身体各部分的肌肉力量，增加孩子对自身动作的控制，从而提高其动作技能水平。另外，除了要考虑动作本身的发展以外，更要注重让孩子在活动中认识和探索事物，如让孩子摆弄玩具，在孩子的活动空间里布置一些图片、较大的玩具等等。
到了幼儿时期，儿童的动作更多地富有操作性和适应性。这个时候的孩子特别好动，父母一定要理解，因为他自身的运动水平已经达到了较为成熟的阶段，他时时刻刻想有所表现，好像一刻也停不下来。此时的父母也要为孩子增加游戏内容，如溜滑梯、爬矮墙、游泳、跳绳、扔石子儿、比赛跑步、踢小皮球、做体操、跳阶梯、爬山等等。这些活动的目的，在于训练儿童动作的敏捷性、耐久性、柔软性、平衡能力等方面。在动作的准确性和精巧性方面，可用串小珠子、学钉扣子、分拣不同颜色的小豆子、做拼画等等活动来训练。这样一来可以培养美感，二来可以培养手-眼协调，提高手部肌肉的灵活性。
摘自《中国优生优育优教百科全书 优教卷》
