单选题
1.尝试一错误说的提出者是( )
a.桑代克
b.巴甫洛夫
c.斯金纳
d.苛勒
2.义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品 德的( )
a.道德认识
b.道德情感
c.道德意志
d.道德行为
3.在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为( )
a.模象直观
b.实物直观
c.言语直观
d.想象直观
4.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法。如把材料缩简成歌诀等，这属于( )
a.复述策略
b.组织策略
c.精细加工策略
d.时间管理策略
5.在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有 观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是( )
a.先行组织者
b.认知结构
c.比较性组织者
d.固定点
6.下列属于人格测验的是( )
a.智力测验
b.创造力测验
c.成就测验
d.兴趣测验
7.在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是( )
a.程序化训练模式
b.完形训练模式
c.交互式教学模式
d.合作学习模式
8.在掌握学习理论中，认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有学生都能完成评价项目的( )
a.20%—30%
b.50%—60%
c.60%—70%
d.80%—90%
9.自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是自我意识中的( )
a.自我认识
b.自我体验
c.自我监控
d.自我反思
10.1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的心理学家是( )
a.桑代克
b.斯金纳
c.布鲁纳
d.巴甫洛夫
答案：
1.a【解析】尝试一错误说的提出者是桑代克。
2.b【解析】道德情感是个人道德意识的构成因素。指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心里体验。
3.a【解析】模象直观是直观教学类型之一，指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式。如观看图片、图表、模型、幻灯、录像、电影等。
4.c【解析】精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。一般的精细加工的策略有许多种，它包括：记忆术、缩减和编歌诀。
5.a【解析】略
6.d【解析】略
7.b【解析】在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是完形训练模式。
8.d【解析】在掌握学习理论中，认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有学生都能完成评价项目的80%—90%。
9.b【解析】自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是自我意识中的自我体验。
10.a【解析】1903年，桑代克出版了《教育心理学》。这是西方第一本以教育心理学命名的专著。1913-1914年，又发展成三大卷《教育心理学大纲》。
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