四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)
1.中小学教学的一般任务是什么?
2.简述班集体的教育作用。
3.什么是心理发展?学生心理发展有哪些特征?
4.在教学中教师应如何提高知识直观的效果?
5.简述教学技能训练的一般程序。
6.中学共青团的活动如何更有效地配合教学工作?
五、案例分析题(本题共2小题，每小题8分。共16分)
1.高中班主任张某脾气较为暴躁，对学生经常采取罚款、不允许进教室，甚至罚站、罚跑步等方式来惩罚犯错的学生，学生和家长对此意见很大，但是小张却不以为然。
从教师职业道德的角度如何看待张某的做法，试做分析。
2.某乡一所初中进行危房改造，乡政府公开向学生家长集资。由于进度缓慢，乡政府便向学校下了一道命令，凡是缴了集资款的家庭，其子女可以在学校正常上课，否则要让学生停课回家催家长缴款。结果，该校50多人的教学班只剩下10多名学生，教师无法正常上课，只好停课一周。
请从法律角度分析这一事件。
六、论述题(本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分)
1.试用“掌握知识与发展智力相统一”的教学规律，简评“形式教育论”和“实质教育论”
2.在学校教学中，教师应如何提高学生的问题解决能力?
3.人们赞美教师职业，对常形容教师是“人类灵魂的工程师”，教师是“人梯”，教师是“红烛”。
结合上述观点，谈谈你对教师职业的看法;在新的教育改革形势下，你认为作为一名合格的人 民教师应该具备哪些现代观念。
