浙江科技学院怎么样

浙江科技学院怎么样

简介

　　浙江科技学院是一所特色鲜明，以科技应用和创新为己任，以培养具有国际化背景的高层次应用型人才为目标的学校。学院借鉴德国应用科学大学办学经验，结合中国国情，培养具有创新精神、实践能力和国际素养的高素质应用型人才的办学特色。学校被列为教育部首批“卓越工程师教育培养计划”实施高校。

　　学校坐落于素有人间天堂美誉的历史文化名城——杭州。共有3个校区，占地1469亩。主校区位于城西小和山麓，依山傍水，林茂竹修，风景宜人。校区总建筑面积近43万平方米，教学仪器设备总值1.69亿元，图书馆馆藏纸质图书101万册,电子图书94万种，中外期刊2000余种。现有11个

　　  浙江科技学院二级学院，3个教学部（中心）。设有43个本科专业。现有全日制在校生14000余名，留学生400余名。

　　学校有20余年的对外合作交流历史，曾是教育部确定的中德合作培养高等应用型人才的试 点院校。1985年，浙江省和德国下萨克森州签订协议，共同建设学校。1990年，中德两国政府正式换文，开始两国政府级合作建设学校的项目。2000年起，先后与汉诺威应用科学大学等7所德国应用科学大学开展了中德“2+3”联合培养本科生项目。由学校发起的“中德论坛：高层次应用型人才培养”在中德高校中产生了较大影响，学校是教育部确定的论坛基地建设单位。学校还与罗马尼亚克鲁日巴比什—波雅依大学、德国埃尔福特应用科技大学合作建立了孔子学院。

　　学校大力实施“人才工程”， 师资队伍朝着“高素质、高水平、有特色”方向迈进。现有教职工1100余名，专任教师805名，其中硕士及以上学历比例占74%，具有企业实践经历占30%以上，省突出贡献中青年专家2人，入选省“151人才工程”61人，省高校中青年学科带头人14人，省级科研或教学团队4个。

　　  浙江科技学院学校深入开展“质量工程”， 按照“学以致用、全面发展”的育人理念和“优化基础、强化能力、提高素质、发展个性、鼓励创新”的培养目标，积极探索具有国际化背景高层次应用型人才培养特色的教学改革。拥有国家级特色专业建设点3个，省级重点专业9个，省级精品课程19门，获省级以上教学成果奖10项。学生在各类国际、国内专业竞赛、学科竞赛以及体育竞赛中获得佳绩，科研和专利成果数量逐年增加。

　　学校坚持以学科建设为龙头，努力营造良好的科研环境，学科水平和科研实力有

　　  浙江科技学院了较大幅度提高。现拥有6个省级重点学科，3个硕士学位立项建设授权学科，拥有省重点实验室和省学科重点创新团队各一个。承担了国家“973”计划、“863”计划、国家基金、省重大科技专项等一系列科研项目，近5年获得省部级及以上奖项16项，发表论文3800余篇, 其中 SCI、EI、ISTP三大索引论文500余篇。

　　学校秉承“崇德、尚用、求真、创新”的校训，深化改革，锐意进取，以内涵建设为主导，以培养人才和服务社会为己任，朝着建设特色鲜明高水平应用型大学的奋斗目标奋勇前进。

校史沿革

　　1980.10.9 浙江大学附属杭州工业专科学校

　　1984.7 . 5 浙江大学附属杭州高等专科学校

　　1987.10.4 杭州高等专科学校

　　1992.4.25 杭州应用工程技术学院

　　2001.8 浙江科技学院

现任领导

　　党委书记：徐志平 院　长：杜　卫

　　副 书 记：周加敏 副 院 长：吕　进

　　副 书 记：陈根芳 副 院 长：赵东福

　　纪委书记：鲁　凤 副 院 长：冯　军

　　党委委员：吕　进 副 院 长：郑友取

　　赵东福 正院级巡视员：胡浙平

　　冯　军

　　郑友取

　　毛建卫

　　李　明

科研概况

　　浙江科技学院把科研工作放在重要的地位。先后成立了机电工程研究所、化学工程研究所、食品工程研究所、生物工程研究所、功能材料研究所、信息技术与自动化研究所、计算机应用技术研究所、建筑设计研究所、结构工程研究所、岩土工程研究所、设计创意研究所、工业工程研究所、染料颜料研究所……等研究所和数控加工技术中心、分析测试中心等。通过强化激励和完善科研管理制度，积极鼓励教师开展科研工作，逐步形成了一支素质较高的科研队伍。尤其是近几年来 引进一批高学历、高职称教师，极大地增强了科研实力。为了发挥该校教师科研工作的积极性，更好地为经济建设服务，该校和杭州市西湖区、桐庐县、金华市金东区、永康市、天台县、桐乡市等县（市、区）建立了全面科技合作关系。有关系、所还与地方企业建立了如汽车电子技术、化工涂料、生物保健食品等研发中心。  浙江科技学院一景近几年随着学校师资队伍整体水平的不断提高和学校为社会服务意识的不断增强，学校承担的科研项目数不断增多，科研经费总量持续增加。近3 年的科研总经费共计6,100 万元，共承担各类科研项目1,200 多项，其中，纵向课题511 项（含国家级10 项，省部级95 项），纵向科研经费2,400 万元，横向课题689 项，科研经费3,700万元；发表各类科研论文2,020 篇，其中三大国际权威检索机构（SCI、EI、ISTP）收录论文147 篇，出版各类专著及教材212 部；获厅局级以上科技成果奖72 项，其中省部级一等奖4 项，二等奖6 项，三等奖9 项；厅局级一等奖1 项，二等奖20 项，三等奖32 项。科研工作呈现出强劲的发展势头。

　　学校还充分发挥中德合作的优势，和德方院校、企业建立广泛联系，开展科研合作，引进德方技术为浙江企业服务。

国际合作

　　浙江科技学院是教育部确定的中德合作培养高等应用型人才的试点院校，该校的发展和建设始终同改革开放、对外交流合作紧密地联系在一起。

　　1985年，浙江省和德国下萨克森州签订协议，共同建设该校。1990年，中德两国政府正式换文，开始两国政府级合作建设我校的项目。与汉诺威应用科学大学、奥登堡应用科学大学先后执行德国学术交流中心（DAAD）艺术设计、土木工程专业合作项目。在项目资助下，学院建成了一系列具有先进水平的校内实习基地和实验室，派遣了三百余人次出国进修考察，包括前德国总统罗曼.赫尔佐克在内的德国贵宾，以及众多的德国专家学者都先后来校访问和工作，累计达500余人次。

　　目前，新一轮的省州交流合作项目和校际合作项目进展顺利，合作的深度和广度不断拓展。该校和德国、英国、澳大利亚、美国、法国、意大利以及中国香港等23所院校建立了长期友好合作关系，开展了教师交流、学生交流、合作科研、共同举办学术活动、开设国际化专业、实施双学位联合培养等多种形式的合作交流。先后与德国的汉诺威应用科学大学、纽伦堡应用科学大学、不伦  行政楼瑞克/沃芬比特应用科学大学、肯普滕应用科学大学等7所院校签署了“中德联合培养本科生”的协议，即从2000级的学生开始，每年选出部分学生先在国内学习两到三年，符合专业和语言条件者选派到德国继续学习，符合学位授予条件者，分别授予该校和对方合作院校的学位证书。此外，该校还与澳大利亚南昆士兰大学、英国利兹大学建立了良好的合作关系，分别签署了中澳合作培养计算机科学与技术专业双学士学位协议书和选送优秀毕业生赴英国攻读硕士学位的协议书。

　　浙江科技学院的国际合作办学模式和办学特色必将随着我国加入WTO及经济全球化、教育国际化趋势的进一步深入得到加强和完善。

　　2005年5月10日，武尔夫曾率团访问该校，并为新成立的“中德学院”、“中德媒体与设计研究所”揭牌。武尔夫对我校中德合作的办学模式给予了很高的评价。他表示，中德联合培养项目对年轻人未来发展是一个很好的投资。武尔夫先生一行还参观了该校中德媒体与设计研究所和德国文化区，并与中德媒体与设计研究所的设计师及该院德语专业学生进行了交流。

　　2010年06月30日晚，德国总理默克尔领导的执政联盟总统候选人、下萨克森州州长武尔夫当选德国总统，成为德国第10任联邦总统， 51岁的他也是自二战结束以来最年轻的德国总统。

　　2010年7月2日出版的今日早报以《武尔夫成德国史上最年轻总统，他曾来过“漂亮、繁荣”的杭州，并为浙江科技学院“中德学院”揭牌》为题（链接见扩展阅读），整版图文对武尔夫当选新闻及他与我校的“缘分”做了报道。新浪网、新民网等多家网站转载了报道。钱江晚报也就此进行了报道。

　　1996年11月，时任德国总统赫尔佐克也曾造访过我校。

国际活动

　　国际意识是高等国际型人才必须具备的素质之一。为了强化师生的国际意识，近年来，我校主办、承办了一系列的重大国际活动，主要有：

　　（1）德国总统来访

　　1996年11月23日，时任德国总统赫尔佐克先生及夫人来校参观访问，充分肯定了我校的办学模式和合作项目。

　　（2）图林根州州长来访

　　1996年4月4日，图林根州州长福格尔率团来访，参加我校与耶拿接缝技术与材料检测研究所共建的焊接实验室落成典礼。

　　（3）中德高等应用型人才培养经验与发展趋势研讨会

　　1997年11月，教育部主办、我校承办了“中德高等应用型人才培养经验与发展趋势研讨会”。参加研讨会的有中德政府、高校、科研院所、企业代表近120人，教育部副部长韦钰院士到会并发表了重要讲话。

　　（4）“借鉴德国有益经验，培养高等应用型人才”的高级研修班

　　1998年9月，成功举办了“借鉴德国有益经验，培养高等应用型人才”的高级研修班，介绍了德国的高等教育体制，探讨在中国建立高等应用型人才的培养模式。

　　（5）下萨克森州科文部部长奥普曼先生率团来访

　　2000年3月，下萨克森州科文部部长奥普曼先生率团来访，与浙江省教育厅签署了“高等教育合作的联合声明”，进一步加强了我校与下萨克森州应用科学大学之间的合作关系。

　　（6）留德回国人员交流会

　　2000年10月，我校与奥斯纳布吕克应用科学大学共同举办了为期4天的留德回国人员交流会。该活动由德国学术交流中心（DAAD）资助，参加人员来自江苏、上海、安徽、浙江省的高校和企事业单位近60人。德国专家就机械、化工、经济领域举办了三个专题讲座。

　　（7）德国高等教育展

　　2001年3月，我校与德国下萨克森州在杭州共同举办了“德国高等教育展”。德国12所高校及德国学术交流中心、汉诺威中国中心等机构参加了教育展，吸引了浙江省近二万教育界人士和学子前来参观、咨询，德国媒体及省内7家电视台和近十家电台及各大报刊进行了数天的跟踪报道。

　　（8）浙江对德科技经贸合作研讨会

　　2002年5月，德国石荷州经济促进有限公司、浙江省国际科技合作协会共同举办了“浙江对德科技经贸合作研讨会”，来自我省科研机构、高校、企业界60余名代表进行经验交流和项目洽谈。

　　（9）下萨克森州科文部部长施塔特曼先生率团来访

　　2004年6月，下萨克森州科文部部长施塔特曼先生率团来访，与浙江省教育厅签署了新一轮联合声明，进一步加强了我校与下萨克森州应用科学大学之间的合作关系。

　　（10）下萨克森州州长来访

　　2005年5月10日，德国下萨克森州州长武尔夫先生（Christian Wulff）（现为德国第10任联邦总统）、德国驻沪总领事芮悟峰博士（Dr. Wolfgang R?hr）及随团的德国高校、经济界人士三十余人来我校访问，并参加了中德学院、中德媒体与设计研究所揭牌仪式。国内外近二十家新闻媒体对此进行了报道，活动取得了圆满成功。

　　（11）中德论坛：高层次应用型人才培养

　　2007年9月19日至9月22日, 浙江省教育厅主办、我校承办了首届“中德论坛：高层次应用型人才培养”会议。来自中德两国教育主管部门、应用型院校及企业的130余位专家、学者深入探讨了高层次应用型人才培养与学校定位、特色培育、与区域经济发展的关系，应用型本科人才的培养目标和知识、能力、素质要求，中、德高层次应用型人才培养模式及改革趋势等问题。教育部副部长吴启迪出席了中德论坛开幕式并发表了重要讲话。15所中、德应用型院校共同签署了杭州宣言，表示将进一步加强中、德应用型人才培养院校在教学、科研、人员交流方面的合作。论坛得到了教育部、与会代表一致的高度评价，也引起了媒体的广泛关注，并进行了报道。

校图书馆

　　校图书馆于1980年随着浙江科技学院的成立而建馆，图书馆总建筑面积为24000平方米。坐落于小和山新馆恢弘大气，宽敞明亮，设有阅览座位3000个。

　　设有馆长办公室、数字系统部、资源建设部、外借服务部、阅览服务部、参考咨询部等6个业务和行政部门。馆内一楼服务大厅设有总借还书处、咨询台、检索台、新书区，并开设了社会科学图书借阅室、自然科学图书借阅室、工业技术图书借阅室、建筑、艺术设计阅览室、外文图书阅览室、工具书阅览室、专业期刊阅览室、人文社科期刊阅览室、过刊阅览室、电子阅览室、文献检索室和学生自修室。 校图书馆为读者提供便捷、舒适、具有人文关怀的学习和阅读环境，为教学和科研提供充分的、切实有效的文献信息服务。1991年，校图书馆引入国外先进的管理理念，全面实行开架借阅，并采用书刊合一、中外合一、借阅合一的“三位一体”的管理模式；1992年开始局部业务实行计算机

　　  闻理园管理；1995年引入ILAS图书馆自动化管理系统，采、编、流通、期刊实行自动化管理；2006年对图书馆自动化管理系统进行升级换代，使用图腾V8.0管理系统，系统功能强大，模块丰富，实行采、编、典藏、流通、期刊、统计、办公管理等自动化管理，还为广大读者提供网上预约、网上续借、网上荐购、网上馆藏书刊查询与读者借阅信息查询。2007年搬入新馆后，校图书馆采用先进的门禁系统，读者经认证进入图书馆后，可以自由地在馆内任何一个书库阅览室浏览各种书刊、在电子阅览室上网查资料。校图书馆

　　截止2008年4月，校图书馆有藏书165万余册，其中印刷型图书89万多册，电子图书76万册，长期订阅的中外文期刊近2500种，学科覆盖面涉及工、理、文、经管、教育等各领域，其中以工业技术、艺术设计为馆藏特色，形成具有本校特色的馆藏体系。近年来，图书馆加强网络化和数字化文献管理的建设，现拥有16TB的磁盘阵列、有服务器、各种计算机终端和外部设备近350台（套），构成了一个完整的馆内局域网和教学资源服务系统。购建了“中国学术期刊全文数据库”、“维普科技期刊全文数据库”、“万方学术会议论文、博硕士学位论文全文数库”、“CNKI优秀博硕士学位论文数据库”、“超星电子图书”、“apabi教学参考电子图书”、“EBSCO(科学技术和商业信息全文数据库)”、“Springer全文电子期刊”、“WorldSciNet全文电子期刊”、“Lexis-Nexis全文数据库”、“中国资讯行数据库”等信息资源，数据库内容基本涵盖我校所有学科专业，初步形成了印刷文献和数字化文献相结合的文献保障服务体系。近年来还参加了中国科学院文献情报中心浙江省分中心的数据库共享系统，并与国内近100多所高校图书馆建立了文献交换关系。

校园文化

学生会

　　浙江科技学院学生会是中共浙江科技学院党委领导和共青团浙江科技学院委员会指导下的学校全体学生参与的学生组织。学生会顺应学校的发展，成立于1980年，前身是杭州应用工程技术学院学生会，2001年8月正式改名为浙江科技学院学生会。其工作方针是：自我教育、自我管理、自我完善、自我服务。

　　浙江科技学院学生会的基本任务是: 遵循和贯彻党的教育方针，组织同学开展学习、科技、文体等多种活动，促进同学全面发展、引导同学成为适应社会主义现代化建设的合格人才；充当校党委、校团委联系同学的桥梁和纽带。在协助学校建设良好的校风、学风的同时，表达和维护同学的正当利益；倡导和组织“自我服务、自我管理、自我教育”。开展公益劳动及参与和学生有关的学校事务管理等活动，努力为同学服务；发展同各地、市高校学生会的联系与合作，互通有无、取长补短。

　　浙江科技学院学生会由学生代表大会、学生委员会、学生会主席团、学生会职能部门等组织机构组成，浙江科技学院学生代表大会是浙江科技学院学生会的最高权力机关，每三年召开一次，现已经召开了两次大会。学生委员会是浙江科技学院学生会在学生代表大会闭  闻理园会期间的最高权力机关。学生会主席团是学生代表大会全体会议闭会期间的常设机构，学生会各职能部门是学生会主席团领导下的日常工作机构。

　　浙江科技学院学生会下属部门有宣传部、学习部、体育部、文艺部、外联部、权益部、办公室，共7个部门。近年来学生会成功举办了“学校25周年校庆晚会”、“闪亮之星”、“三人制篮球赛”、校园十佳歌手大赛等各项活动，积累了组织大型活动的经验。尤其在2006年，学生会策划组织了一系列规模空前的活动，如：大型毅行活动——长征远足，直接参与人数超过2000人，间接参与学生人数高达一万人，徒中还引起无数群众的关注与鼓励，《钱江日报》等大型媒体纷纷报道；首届“我心目中的好老师”与“浙江科技学院年度人物评选”轰动了整个小和山高教园，《浙江日报》、《钱江晚报》等大众媒体争相大幅报道。

校团委

　　共青团是党领导的先进青年的群众组织，是党的青年工作的重要力量。浙江科技学院共青团是先进青年的群众组织，是浙科院文化的重要组成部分，发挥着作为党的助手和后备军、作为党联系青年的桥梁和纽带、作为青年权益的代表者和维护者等三大职能。校团委以人文科学为依托，以提高青年学生思想文化素质为宗旨，培养青年学生创新精神和实践能力、满足青年学生精神文化需要，建设和发展积极向上、健康高雅和富有特色的校园文化为己任。主要有以下三方面工作：

　　第一、以社会主义核心价值体系为内容，积极构筑当代青年学生的精神支柱。各级团、学组织纷纷创新载体，活跃形式，深化理论学习和主题教育活动，加强理论学习型社团和舆情观察体系建设，努力使社会主义核心价值观在青年学生中内化为精神支柱，外化为行为规范，使青年学生成为中华民族传统美德的传承者，成为时代道德规范的践行者，成为良好校风和学风的促进者。

　　第二、以服务学生创业和就业为根本，合力打造创新创业文化品牌。各

　　  校图书馆级团、学组织积极争取资源，拓展渠道，着力为大学生的就业和创业服务，积极构建以“挑战杯”竞赛为龙头、以企业家进校园为载体、以创业教育为抓手、以企业化的社会实践为支撑的课外创新实践服务体系，带领团员青年积极投身创新创业的教育和实践活动，努力培养具有较强创新精神和实践能力的高层次应用型人才，促进大学生的就业和创业。第三、以实施大学生骨干培养计划为重点，努力加强团员和干部队伍建设。充分利用“学生干部精英特训营”和二级团校等载体，创新机制和平台，对团学干部、入党积极分子、专业拔尖人才、文体特长学生等各类学生骨干开展教育培训和实践锻炼，努力培养“政治坚定、素质全面、模范表率、堪当重任”的高素质团学干部队伍，造就了一大批“勤学、励志、修身、有为”的新一代青年。

　　浙江科技学院已连续四年被评为“中国大学生暑期社会实践先进单位”，校团委曾获得“五四”红旗团委、省级先进团委、浙江省共青团工作创新奖等省级荣誉称号。自2004年至2007年以来，学校各级团组织共荣膺50多项省级团工作奖项。院系简介

　　学校设有机械与汽车工程学院、自动化与电气工程学院等13个二级学院，以及社会科学部、体育军训部。部分院系简介如下：

机械与汽车工程学院

　　学院现设机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程和汽车服务工程等四个专业。其中，“机械设计制造及其自动化”专业、“车辆工程”专业为浙江省省级重点专业，“机械工程”学科列为学校硕士学位授权建设学科。

　　学院拥有一支高素质的、以中青年为主的、整体实力较强的科研教学队伍，现有教职工68人，其中教授13人，副教授27人，讲师及工程师29人，具有博士学位教师19人，硕士学位教师33人，有12名教师曾赴德国进修学习，荣获浙江省“151人才培养工程”第三层次人才以上10人，其中第二层次3人，浙江省中青年学科带头人3人，校中青年学科带头人4人，校中青年骨干教师6人。学院已具相当办学规模，现有在读本科生近1500人，与浙江理工大学和浙江工业大学联合培养研究生8名。

　　学院利用中德合作项目、省财政厅专项建设项目、省高校示范实验中心建设项目、学校实验室建设项目及自筹等多种经费渠道，扩建和新建了机电基础、CAD/CAM、材料成型、汽车技术4个建制实验室，有物流装备技术研究所、现代制造工程研究所、机械设计研究所和车辆工程研究所等4个研究所，拥有省级实验教学示范中心（建设点）2个：机电工程实验教学中心和汽车技术实验教学中心。

　　近5年来，承担国家级项目16项，省部级项目80多项，获省部级科学技术奖12项。在国内外学术刊物公开发表学术论文816篇，其中被SCI、EI、ISTP收录179篇(第一作者)。已有66项科研成果被转让，成果被采用106项/次，直接经济效益33342万元，取得了良好的社会效益。

　　培养具有国际化背景的高层次应用型人才是机械学院的办学定位。学院先后与德国德累斯顿技术经济大学、汉诺威应用科学大学、开普顿应用科学大学、沃芬布特应用科学大学等相关院校有良好的合作关系并签订长期互派留学生计划。目前开展有“2+3”，“4+1.5”,技术实习、毕业设计等项目，年派出和接收学生达50余人。

自动化与电气工程学院

　　自动化与电气工程学院的前身为信息与电气工程学系，是学校建校初成立的工科系院。是学校实施中德政府级合作项目的重点建设单位，通过多年的国际间合作及建设项目的实施，学院已拥有了良好的教学、科研工作条件，教学规模不断扩大，教学层次逐步提高，科研工作发展迅速，形成了教学、科研工作协调发展的良好格局。其中控制理论与控制工程学科为省级重点学科。目前已具备了一支结构合理、研究水平较高的教学科研队伍。

　　学院现设有自动化、建筑电气与智能化、电气工程及其自动化、测控技术与仪表等4个专业。全日制本科学生1072人。主要实验室有电路原理实验室、控制理论实验室、过程控制

　　  校图书馆实验室、DCS实验室、EDA实验室、PLC实验室、微机原理实验室、计算机控制实验室、电气控制实验室、电力电子实验室、自动化综合实验室等十四个实验室。学院有教职工48人。其中教授7人，副教授13人，讲师及工程师18人；具有博士、硕士学位的教师有31人，有8名教师曾赴德进修学习。客座教授与兼职教授16人其中国外教授6人。

信息与电子工程学院

　　信息与电子工程学院(简称信息学院)，是学校学科、专业及学生人数最多的一个学院之一，师资力量雄厚。信息学院设有计算机科学与技术（含职教），中澳信息技术管理双学位班、电子信息工程、电子信息科学与技术、教育技术学、通信工程、数字媒体技术等多个专业，其中计算机科学与技术专业在浙江省高校中属较早设立的专业，现为浙江省重点专业。信息学院建有：电子技术与EDA实验室、计算机组成与微机系统实验室、微控制器与DSP开发实验室、计算机通信实验室、通信原理实验室、高频电子技术实验室、软件开发实习中心、嵌入式系统开发实验室、数字媒体实验室、计算机基础实验室、计算机房等一批较先进的实验室，并将进一步发展与完善，可满足教学、科研和生产的需要。

　　信息学院有全日制在校生1700余人。教职工100余名，其中教授、副教授、高级工程师、高级实验师共21名，博士9名、硕士40余名。

建筑工程学院

　　建筑工程学院是浙江科技学院的二级学院，现设土木工程、给水排水工程、建筑学、城市规划等四个专业，其中土木工程专业为省重点建设专业，给排水专业为校重点建设专业，建筑学专业为2002年开始招生的新专业。我院目前在读全日制本科生共1303名。四个专业在学科上覆盖了国家基本建设所涉及的土木建筑、市政等产业领域。

　　学院有教职员工93人，有教师80人，其中正高级9人，占教师队伍的11.3%，副高级27人，占教师队伍的31.3%，中级39人，占教师队伍的48.8%，具有博士学位的19人，硕士学位的32人，硕士以上教师占总数的63.8%。师资队伍的年龄、学历、专业结构基本合理，发展趋势良好。

　　学院下设岩土工程、结构工程、钢结构、建筑经济与管理、新型建筑材料、市政与环境工程、建筑设计及理论、城市规划、艺术设计等九个研究所（教研室）和一个建筑工程实验中心，承担课堂教学、实验教学、毕业设计、校内教学实践、科研等任务。

生物与化学工程学院

　　生物与化学工程学院是浙江科技学院最早建立的学科院系之一，自1980年浙江大学附属杭州工业专科  浙江科技学院体育场学校化工系创办以来，依托与浙江大学的教学和科研紧密纽带关系，依托20余年中德合作办学，秉承了浙江大学“求是”精神和办学理念，借鉴了德国应用科学大学（FH）高等工程教育办学经验，在28年的发展历程中，倡导科学精神，培植人文素养，孕育和谐心灵，激发创新思维，凝练和培育了“科学、人文、和谐、创新”生化学院文化和精神。

　　学院有全日制本科学生1127人，设有“化学工程与工艺”、“食品科学与工程”、“生物工程”、“制药工程”、“材料科学与工程”等5个系，设有“化学工程研究所”、“食品科学与工程研究所”等5个研究机构和“浙江科技学院——新安化工可再生能源研发中心”等6个产学研联合研发中心。拥有浙江省农产品化学与生物加工技术重点实验室、浙江省重点学科“应用化学”学科、校级重点学科“食品科学”学科和校级研究所“浙江科技学院农产品化学与生物加工研究所”。

轻工学院

　　轻工学院于2005年6月根据浙江省和长三角区域经济的发展需要而建立。设置包装工程、印刷工程、轻化工程（制浆造纸工程方向）三个全日制本科专业。其中制浆造纸工程学科是学校的A类重点学科，轻化工程专业是学校的特色专业。

　　学院有一支既具有扎实理论基础，同时具备较强的实践经验，能胜任培养高层次应用型人才的师资队伍。教师中有浙江省“151”第二层次人才、校特聘教授、兼职教授、客座教授等。专任教师中有6位教师具有博士学位。

　　学院的“轻工学院实验中心”下设轻化工程实验室、印刷工程实验室、包装工程实验室。面向学生结合人才培养要求开设了大量的各类综合性、设计性和开放性试验。

艺术设计学院

　　创建于1988年，经过近二十年的建设和发展，拥有一支结构合理、实力较强的师资队伍，截止至2007年9月,共有教职工105人，专职教师88人。在校学生1643人，成为国内艺术院校中设计类专业齐全、教学规模大、知名度较高的艺术设计学院之一。学院的设计艺术学为浙江省重点学科，艺术设计专业为浙江省重点专业，服装设计为学校特色专业，工业设计为学校重点专业。

理学院

　　2003年8月学校基础教学部更名为理学系，2005年6月在原理学系基础上组建为理学院。学院下设2系1中心5所：数学与信息科学系、应用物理系、实验实习中心、功能材料研究所、应用数学研究所、科学工程计算研究所、应用物理研究所、光电信息技术研究所。“材料物理与化学”学科为校级重点学科。学院有信息与计算科学、应用物理学两个本科专业，其中信息与计算科学03年开始招生，应用物理04年开始招生，03级信息与计算科学专业首届毕业生81名，04级信息与计算科学专业与应用物理学专业毕业生共计113名。全院学生人数为492人，另外与德国联合培养有“2+3”应用物理专业学生20名。

中德学院

　　2005年成立。学院师资力量雄厚，队伍结构合理。学院共有教职工26名，其中，正高职称2名，副高级职称5名，外聘德籍教师4名，兼职德国教授5名，具有德国留学经历教师23名。在校学生400多名。学院下设德语系和大学德语教学部（“2+3”项目），并负责浙江威联科技教育交流中心的管理。德语系负责德语专业学生培养，以培养“熟练运用德语，从事一般翻译、教学科研和外事工作的应用型德语人才”为目标。大学德语教学部（“2+3”项目）结合中德双方的教育模式和优势，借鉴德国应用科学大学的先进经验，与德国应用大学合作，联合培养中德“2+3”项目学生。

人文学院 社会科学部

　　学校重点教学部门之一，负责汉语言文学专业和全校思想政治理论课及大学语文的教学工作。人文学院、社会科学部有教职工44人，其中，专任教师40人。教职工学历：博士和在读博士11人，硕士29人。教职工职称：教授7人，副教授10人，讲师26人。此外，还有外聘教授、副教授9人，职称、年龄和学历结构合理。

　　人文学院、社会科学部近几年承担20余项国家、省、市级纵横向课题；发表200余篇科研论文；出版十余部教材、著作；2人被学校评为教学优秀奖，3人被评为“十佳青年教师”；4门课程被评为重点建设课程；1人获得校“我心目中的好老师”称号。

　　人文学院、社会科学部设中文系和马克思主义基本原理、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想、思想道德修养与法律基础、近现代史纲要、形势与政策等5个教研室。

经济管理学院

　　成立于2005年6月(其前身经济管理系成立于2001年)。目前有6个本科专业，即工业工程、信息管理与信息系统、国际经济与贸易、物流工程、市场营销及经济学，其中国际经济与贸易专业为我校重点专业，物流工程专业为我校特色专业。有一个校级重点学科，即工业工程。现共有教职工72名，其中教授(正高)7名，副教授（副高）12名；95%的教师具有博士、硕士学位，其中有6名分别是从美国、德国、日本、澳大利亚等国留学归国的博士、硕士。有全日制本科学生1358名。下设管理科学与工程系、国际经济系、工商管理系和实验中心等基层教学机构，设有工业工程研究所、物流技术发展中心、企业发展管理研究中心、信息管理技术研究所等。学院以教书育人为宗旨，把教学工作放在中心地位，努力提高教学质量。近三年来，我院教师还承担了科学研究和教学研究的纵横向课题115项，到校经费总额890余万元，其中省级以上纵向课题24项，主持或参与多项国家自然科学基金、国家社科基金、国家“863”计划、浙江省重大科技攻关项目、浙江省社科规划重大项目等；出版著作和教材27部；发表学术论文162篇。我院教师曾获得浙江省科技进步二等奖、省哲学社会科学优秀成果一等奖等重大奖项多次。我院还与美国休斯顿大学维多利亚分校、德国汉诺威应用科学大学、艾尔福特应用科学大学、南威斯特法伦应用科学大学等相关院校建立了良好的校际交流与合作关系。

成人教育学院

　　成人教育学院成立于1994年，在十余年的办学过程中，依托主校师资、设备等资源优势，根据我省经济建设发展对人才的需求，开辟了多层次、多渠道、多形式培养人才的途径，采取多种类型的继续教育形式，与省市有关部委、企业政府联合，先后在广东、广西、江西、福建等省及省内建立了函授教学站点30余个，培养了大批经济建设急需的高、中级科技和管理人才。

体育军训部

　　学校体育、军事训练教育的职能部门。主要担负着全校体育课教学、课外体育活动、运动竞赛、教职工体育活动等任务。体育军训部有专职任课教师36人，教授3人，副教授9人；高级职称共计12人，其中硕士生为7人，在读博士2人，在读硕士8人。专职教师分别毕业于国内知名体育院校，专业知识丰富，年富力强，爱岗敬业，充满活力。有多名教师先后被评为“杭州市高校优秀体育教师”和学校“先进工作者”，体军部两次被评为学校“三育人”先进集体。

　　体育军训部承担全校公共体育选项课的教学任务，根据学生的兴趣爱好和学校的师资场地器材条件，开设了篮球、排球、足球、乒乓球、网球、武术、健美操、健身健美、游泳、野外生存生活训练等专项教学课程。同时，组织、训练运动队参加全省、市高校的体育比赛。