1.结构：满分100分，四种题型，29个题，I卷42分，单选10个，3分/个，多选4个，3分/个，II卷58分，填空9个，3分/题，综合题6个，共31分。总题量较去年减少。考试时间也减为70分钟。
2.对综合题内容的初步设想：
①包括作图、简答、实验、计算；
②实验题中要有探究性的题目；
③计算题不会涉及繁杂的运算；
④力主以联系实际的内容为拟题的背景材料；
⑤设计内容以重点骨干知识为主；
⑥前五道题5分/题，最后一题6分；
3.各个知识点考察所占比例：
与课时相对应，突出重点主干知识，八年级的内容约占45%左右，九年级的约占55%。力、热部分占75%，其余25%。
4.复习策略：
①立足教材，重视教材的挖掘。在理解基础概念和规律上下功夫，课本上的注释、插图、科学世界、STS、章末阅读、课后练习等都可能是出题源。
②夯实基础，科学合理的精选练习。不要在某个知识点上“深挖洞”，练习重点放在物理思维性高的题上，能举一反三的题上；
③加强实验复习，提高实验能力。
熟练掌握基本量具的使用；
基本实验的目的原理；
“真”做实验，会误差评估，走进实验室，反复练习。
④理论联系实际，引导学生关注生活中的物理。例如与学生相关的物理知识，身高、体重、人体密度、体积、运动速度、体温、压强等；与学生周围相关的物理，如课桌高度、鸡蛋质量、常用电器的功率、电流等；与日常生活相关的物理，如高压锅为什么煮饭快、电风扇为什么凉快等等；与科技发展相关的物理，如磁悬浮、航天等等。
⑤深入研究课标，落实好骨干知识的复习，注重“理解”级知识的复习；
⑥新教材中的“新”知识点：
骨传导、双耳效应、色散、看不见的光、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、信息的传递、能源、流体压强等，根据要求复习；
⑦关注探究能力的培养，设计适当的探究活动训练。注重观察、收集、提问、处理、交流能力的培养。
关注命题方向，你就已经取得了初步的成功。
