一片英语狂热中，中国考生雅思均分竟然全球倒数第二，不失为一大笑话。然而，笔者以为，这没什么大不了。
首先应该厘清，雅思考试是干什么用的。雅思与托福考试一样，是国际英语水平的测试，由剑桥大学测试中心、英国文化委员会和澳大利亚高校国际开发署共同管理。1990年4月，雅思开始在我国推广，目前我国公派到英国学习的访问学者和攻读硕士、博士学位的人员均需参加雅思考试。据了解，在欧洲和北美，越来越多的院校开始接受雅思考试成绩。英国、澳大利亚、新西兰等国的移民局，将雅思考试成绩作为技术移民及其他类移民中衡量英语语言能力的唯一标准。
也就是说，雅思是出国的派生品，与普通国人并没什么关系。从这意义上说，雅思均分全球倒数第二没有什么大不了。倘若倒数第二变成正数第二，这才让人担心，因为这意味着中国的学生(精英)纷纷把目标定位于出国。当然，笔者并非一味反对出国，出国毕竟能开阔眼界，能接受更前沿的知识。但若举国皆雅思，都视出国为目标，那种浮躁无疑是民族复兴的巨大障碍。
其次应该辨析，中国学生雅思成绩差的原因是什么。据了解，阅读是中国考生的强项，其次是听力、写作，口语则最弱，而“写”和“说”恰恰是英语的运用部分。由此可见，在英语学习上多数学生会考不会用，这无疑验证了中国英语“哑巴”教育的说法。
诚然，学以致用，但对于大多数人来说，英语其实是一门“摆设”。随着社会分工越来越细化，并不需要人人皆成翻译。即使学术研究者，也未必需要个个说一口流利的英语。能看英文原著、能听英语对话、能写英文论文，其实就已经够了。
说到底，雅思也是一门考试。任何考试都有技巧可循，都有适应人群，只不过雅思是外人组织的考试而已。这一现实下，考不好雅思也并不意味着什么，充其量只说明目前的英语教学及学生的学习方式存在缺陷。相比之下，倒是母语(中文)教育更让人担心。与外语尤其是英语的方兴未艾相比，母语正面临式微的窘迫。在关注雅思全球倒数第二的同时，切莫忘记，我们的母语也面临严峻挑战。(乔杉)
